Великие реформы Петра 1

В то же время были и неудачи. Так, две попытки строительства Волго-Донского канала, несмотря на построенные 24 шлюза, закончились неудачей. При этом, на строительстве канала работали десятки тысяч человек, условия работы которых были достаточно тяжелой, а смертность – высокой.По мнению некоторых историков политика Петра Iв торговле должна характеризоваться как политика протекционизма, которая заключалась в поддержке отечественного производства и установлении повышенных пошлин на импортную продукцию, что соответствовало идее меркантилизма. Так, напр., в 1724 г. был введён защитный таможенный тариф - высокие пошлины на иностранные товары, которые могли изготовлять или уже выпускали отечественные предприятия.За время царствования Петра Iчисло фабрик и заводов достигло 233, в т.ч. около 90 представляли собой крупные мануфактуры.2.9. Реформа самодержавияПорядок престолонаследияв Россиидо Петра Iзаконом никак не регулировался, а целиком определялся традицией. В 1922 г. Петром Iбыл издан указ о порядке престолонаследия. Согласно данному указу царствующий монарх при жизни назначал своего приемника. При этом, император преемником мог сделать кого угодно, поскольку предполагалось, что своим преемником царь назначит «самого достойного». Данный указ действовал до царствования Павла I. Сам Петр I воспользоваться законом о престолонаследии не успел, поскольку умер, не указав преемника.2.10. Сословная политикаОсновной целью социальной политики, преследуемой Петром I, заключались в юридическом оформлении сословных прав и обязанностей каждой из категорий страны. Результатам данных преобразований является становление новой структуры общества, в которой более отчетливо формируется сословный характер. Были расширены права и определены обязанности дворянства, и, в то же время, усилен крепостной гнёт крестьян.Указ об образовании 1706 г.: боярские дети в обязательном порядке должны получить либо начальное школьное, либо домашнее образование.Указ о вотчинах 1704 г.: дворянская и боярская вотчины не делятся и приравниваются друг к другу.Указ о единонаследии 1714 г.: землевладелец, имеющий сыновей, мог завещать всё своё недвижимое имущество только одному из них по своему выбору. В обязанности остальных входило несение службы. Указ знаменовал окончательное слияние дворянского поместья и боярской вотчины, тем самым, окончательно стерев различия между ними.Кроме того, разделение военной, гражданской и придворной службы на 14 рангов. При достижении восьмого класса любой чиновник или военный мог получить статус личного дворянина. Тем самым карьера человека зависела, прежде всего, не от его происхождения, но от достижений на государственной службе.Место прежнего боярства занял «генералитет», который состоял из чинов первых четырёх классов «Табели о рангах». Личная выслуга перемешала представителей прежней родовой знати с людьми, поднятыми службой. Законодательные меры Петра, не расширяя существенно сословных прав дворянства, существенно изменили его обязанности. Так, военное дело, которое в московские времена было повинностью узкого класса служилых людей, теперь становится повинностью всех слоев населения. Дворянин петровских времён по-прежнему обладал исключительным правом землевладения, но вследствие указов о единонаследии и о ревизии на него возлагается ответственность перед государством за податную исправность своих крестьян. В обязанности дворянства с целью подготовки к службе, входила учеба. ПетромIбыла разрушена прежняя замкнутость служилого класса, а путём выслуги через Табель о рангах был открыт доступ в среду шляхетства людям других сословий. Вместе с тем, законом о единонаследии был открыт выход из дворянства в купцы и духовенство. По сути, дворянство России становится сословием военно-бюрократического характера, права которого создаёт и наследственно определяет государственная служба, а не рождение.2.11. Преобразования в сфере культурыПётр I изменил начало летоисчисления с так называемой византийской эры («от сотворения Адама») на «от Рождества Христова». 7208 г. по византийской эре стал 1700 г. от Рождества Христова, а Новый год стал праздноваться 1 января. Также, при Петре Iбыло введено единообразное применение юлианского календаря.После возвращения из Великого посольства Пётр I повёл борьбу с внешними проявлениями «устаревшего» образа жизни (наиболее известен запрет на бороды), но не менее обращал внимание на приобщение дворянства к образованию и светской европеизированной культуре. Стали появляться светские учебные заведения, основана первая русская газета, появляются переводы многих книг на русский. Для дворянства успех по службе был поставлен в зависимость от образования.В 1703 г., при Петре I, появилась первая на русском языке книга, в которой использовались арабские цифры.До тойдатыони обозначались буквами с титлами (волнообразными линиями). В 1708 г. Петром Iбыл утвержден новый алфавит с упрощённым начертанием букв (церковнославянский шрифт остался для печатания церковной литературы), а две буквы «кси» и «пси» были исключены.Были созданы новые типографии, в которых за 1700-25 гг. было напечатано 1312 наименований книг, что в два раза больше, чем за всю предыдущую историю русского книгопечатания. Изменения произошли и в русском языке, в который вошли 4,5 тыс. новых слов, заимствованных из европейских языков.В 1724 г. Петром был утвержден устав организуемой Академии наук, которой суждено было открыться после смерти царя, в 1725 г.Им создавалась новая городская среда с незнакомыми прежде формами быта и времяпрепровождения (театр, маскарады). Изменилось внутреннее убранство домов, уклад жизни, состав питания и пр.Специальным указом царя в 1718 г. были введены ассамблеи, представлявшие новую для России форму общения между людьми. На ассамблеях дворяне танцевали и свободно общались, в отличие от прежних застолий и пиров. Реформы, проведённые Петром I, затронули не только политику, экономику, но также искусство. Петр приглашал иностранных художников в Россию и одновременно посылал талантливых молодых людей обучаться «художествам» за границу, в основном в Голландию и Италию. Во второй четверти XVIII в. «петровские пенсионеры» стали возвращаться в Россию, привозя с собой новый художественный опыт и приобретённое мастерство.Предпринимались царем и попытки изменения положения в русском обществе женщин. Специальными указами 1700, 1702 и 1724 гг. им была запрещена насильственная выдача замуж и женитьба.Предписывалось, что между обручением и венчанием был не менее чем шестинедельный период, «дабы жених и невеста могли распознать друг друга». Если же за это время, говорилось в указе, «жених невесты взять не похочет, или невеста за жениха замуж идти не похочет», как бы на том ни настаивали родители, «в том быть свободе». С 1702 г. самой невесте (а не только ее родственникам) было предоставлено формальное право расторгнуть обручение и расстроить сговоренный брак, причем ни одна из сторон не имела права «о неустойке челом бить». 2.12.ОбразованиеНе меньший вклад Петром Iбыл сделан в образование, поскольку он ясно сознавал необходимость просвещения. С этой целью им был предпринят целый ряд решительных мер.14 января 1701 г. в Москве была открыта школа математических и навигационных наук. В 1701-1721 гг. были открыты: артиллерийская, инженерная и медицинская школы в Москве, инженерная школа и морская академия в Петербурге, горные школы при Олонецких и Уральских заводах.В 1705 г. в России была открыта первая гимназия. Созданные указом 1712 г. цифирные школы в провинциальных городах, должны были служить целям массового образования. По сути, это были народные школы, поскольку были призваны «детей всякого чина учить грамоте, цифири и геометрии». По замыслу царя предполагалось создать по две таких школы в каждой губернии, а обучение в них должно было быть бесплатным. Для солдатских детей при гарнизонах открывались соответствующие школы. Начиная с 1721 г. для подготовки священников была создана сеть духовных школ. Указами Петра было введено обязательное обучение дворян и духовенства, но аналогичная мера для городского населения встретила яростное сопротивление и была отменена. Неудачей окончилась попытка Петра по созданию всесословной начальной школы, но тем не менее в его царствование были заложены основы для распространения образования в России.ЗаключениеИтак, подведем итог проведенного исследования.Изучение и анализ исторической литературы показало, что уже современники Петра I разделились на два лагеря – лагерь сторонников и лагерь противников Петра, его преобразований. Спор по данному поводу продолжался и продолжается до сегодняшнего дня.Видный отечественный ученый М.В. Ломоносов прославлял Петра в XVIII веке. Он восторгался его деятельностью.Несколько позже, историком КарамзинымПетр обвиняется Петра в измене «истинно русским» началам жизни. Он же реформы Петра назвал «блестящей ошибкой».Вряд ли даже в XXI веке, мы сможем полноценно оценить взрывной эффект в России Петровских реформ. Люди прошлого, XIX - XX веков воспринимали данные реформы глубже и острее. Оценивая реформы Петра I, можно сказать, что в целом, они были направлены на укрепление государства и приобщение к европейской культуре элиты страны с одновременным усилением абсолютизма. В ходе реформ было преодолено технико-экономическое отставание России от ряда других европейских государств, завоёван выход к Балтийскому морю, проведены преобразования во многих сферах жизни российского общества.Постепенно в среде дворянства складывалась иная система ценностей, мировосприятия, эстетических представлений, которая коренным образом отличалась от ценностей и мировоззрения большинства представителей остальных сословий. Вместе с тем, народные силы были крайне истощены, а Указом о престолонаследии, фактически, были созданы предпосылки для кризиса верховной власти, которые в дальнейшем привели к эпохе «дворцовых переворотов».Литература:Богословский М.М. Детство. Юность, Азовские походы // Пётр Великий: материалы для биографии / отв. ред. С. О. Шмидт. - М.: Наука, 2005. - Т. I. - 535 с.Вронский О.Г., Колосов Д.В., Родин А.В. История отечества с древнейших времен до наших дней: Пособие для старшеклассников и абитуриентов.- М., 2003.ЛиндсиХьюз (англ.)русск. Russia in the Age of Peter the Great. - New Haven: Yale University Press, 1998. - 604 с.Захаревич А.В. История отечества. Учебник.- Издательство: Дашков и Ко, 2004. Исаев И.А. История государства и права России: Учебник. - М, Юристъ, 2003. История России: Электрон. учебник / под ред. Г.Б. Поляка. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.Ключевский В.О. Курс русской истории. Приводится по публикации на web-сайте www.hrono.ru.Ключевский В.О. Значение Петра I / Публ. и коммент. Ю. Воробьева // Знание-сила. 1989. № 1. С. 66-71.Павленко Н.И. Полудержавный властелин. - М., 1989.Платонов С.Ф. Лекции по русской истории / Вступит, ст. А.Н. Фукса. М.: Высш. школа, 1993. С. 736. Реформы в России в XVI- XIX вв. - М., 1992.