Взаимосвязь архивоведения с другими науками и научными дисциплинами.

Таким образом, пусть и на новом витке развития, но методологически гуманитарные науки возвращаются как бы на полвека назад — к порядком забытому общефилософскому учению об информации и связанным с ним теориям (теории познания) как дисциплинам, исследующим существо информации, процессы ее хранения, преобразования и передачи; приме- нению их методов к понятию «информационного объекта», в том числе существующего в виде «исторического источника», «архивного документа», «музейного предмета» и представляющего собой сложную информационную систему. Очевидно, что в условиях понимания того, что объектом исследования является «информация», выраженная в «информационном объекте», ключевой и наиболее актуальной проблемой любой области знания является необходимость поиска адекватных объекту исследования методов и методик, выработка новых или переосмысление и приспособление традиционных методов и инструментария к цифровой реальности, наращивание имеющегося исследовательского потенциала за счет привлечения методов и методик, позаимствованных из сопредельных дисциплин (в том числе и естественнонаучных), формирование и адаптация этого вновь возникающего мультидисциплинарного инструментария к существованию в постоянно меняющемся электронном мире. Не является в этой связи исключением и архивоведение, которое, с одной стороны, в настоящее время остро нуждается в определении собственного места и роли в изменяющейся системе научного знания, свойственного цифровой эпохе, пересмотре традиционных парадигм развития с позиций системного подхода и информационной реальности, разработке собственной методологии и проблематики научных исследований; а с другой — в осознании себя в качестве междисциплинарной науки, генетически связанной с иными гуманитарными, естественными науками и дисциплинами (исторической наукой, историей естествознания, историей литературы и искусства, историей государственных учреждений и государственного управления, документоведением, вспомогательными историческими дисциплинами, информатикой, менеджментом, а также математикой, химией, физикой, биологией и др.) и поиске (создании или адаптации) исследовательских методик, адекватных реалиям информационного общества. Эти проблемы не являются сугубо российскими, они характеризуют современный уровень развития архивоведения во всем мире, о чем в той или иной форме говорилось в выступлениях многих делегатов XVII Международного конгресса архивов МСА, состоявшемся в г. Брисбен (Австралия) в августе 2012 г., и чему посвящены многочисленные статьи, публикуемые в авторитетных архивных журналах США, Германии и других стран. Одним из вариантов выхода из создавшегося положения могло бы стать формирование самостоятельного направления в рамках архивоведения — архивной информатики, — основное предназначение которой как прикладной дисциплины (по аналогии с иными отраслевыми информатиками — исторической, экономической и т. п.) видится в разработке методологии информационного обеспечения процессов управления архивной сферой, внедрении информационных технологий во внутриархивную деятельность и создании (развитием, адаптацией к условиям информационной среды) методов работы с информацией архивных документов.
Одновременно с развитием этого нового направления в российской науке об архивах должна быть активизирована и исследовательская работа в области традиционного архивоведения, где остро ощущается нехватка фундаментальных исследований, современная проблематика которых может быть определена с высокой степенью вероятности хотя бы на основе анализа содержания многочисленных докладов, статей и выступлений архивистов разных стран, а актуальность не вызывает сомнений ни для зарубежного, ни для российского архивоведения.
Для архивоведения представляется актуальным активизация сотрудничества с крупнейшими российскими и зарубежными научными центрами, музеями, библиотеками (РГБ, РНБ, ГПНТБ) и реставрационными центрами (ЦРиККП РНБ), специализирующимися в области хранения, описания, изучения, консервации и реставрации документов на бумажной основе вообще и при оцифровке в частности, а также с профильными учебными заведениями (МГУ, РГГУ, региональными вузами, имеющими специализацию в области архивоведения и документоведения).
Использование методов co-laboratories, смешанных исследовательских групп, технологии web 2.0 , иных сервисов, присущих современным информационным технологиям, должно привести к интенсификации научных исследований и получению качественно более значимых результатов. Очевидно, что решение перечисленных задач, изучение названных тем, развитие архивоведения на новом методологическом уровне требует от архивистов подготовки собственных кадров, готовых воспринимать реалии информационного общества. Эта проблема представляется на сегодняшний день одной из наиболее сложных, но вполне решаемых. Одним из путей ее решения может стать налаживание международного сотрудничества между вузами, архивами, научными центрами, обмен не только опытом, происходящий на профессиональных конференциях, но и организация и проведение международных учебных семинаров по типу summer school, где в качестве преподавателей и слушателей будут принимать участие профессиональные архивисты и студенты профильных специальностей учебных заведений разных стран. Расширение круга обсуждаемых тем, реализация совместных научных и учебных проектов, взаимопроникновение традиционной методологии архивоведения и взглядов поколения Digital Native, изучение возможностей цифрового пространства должно дать толчок для развития архивного дела и превращения его в неотъемлемую часть виртуального мира. Опыт организации подобных семинаров в России уже имеется, однако данная практика еще не стала доминирующей. Немаловажную роль в подготовке кадров должны сыграть и инсти- туции, занимающиеся повышением квалификации сотрудников архивов. Очевидно, что круг читаемых у них дисциплин должен быть значительно расширен за счет тематики информационных технологий, возможностей их использования в архивной практике, а также за счет представления наиболее удачных проектов, реализованных в цифровой среде; а формы преподавания становиться все более компьютерно-ориентированными (дистанционное обучение, вебинары и т.п.). Эти курсы, предназначенные, прежде всего, для поколения Digital Immigrants, должны помочь им адаптироваться к реалиям современного информационного общества и найти пути и способы работы с архивными документами в электронной среде. Думается, что решение всех перечисленных выше задач даст новый импульс развитию архивоведения не только в России, но и за рубежом.

Заключение
Архивоведение – это комплексная научная дисциплина, разрабатывающая теоретические, методические и правовые вопросы архивного дела.
Архивоведение не только использует достижения других наук, но и, в свою очередь, выполняет определенные функции, способствующие дальнейшему развитию соответствующих отраслей науки.
Перечень научных дисциплин, с которыми связано архивное дело, достаточно обширен, так как организация документов, их хранение, создание научно-справочного аппарата и их использование требуют знания многих сфер человеческой деятельности, в результате которой возникли архивные документы. Среди данных дисциплин, прежде всего, необходимо указать на историческую науку.
Применение методов исследования, разработанных и используемых в рамках источниковедения, в архивном деле позволяет более достоверно решать теоретические вопросы экспертизы, обосновать отбор на государственное хранение полноценных в научном и практическом отношении документов и выработать основания классификации их в пределах архивных фондов.
Данные, полученные в рамках вспомогательных исторических дисциплин, позволяют адекватным образом истолковать содержание архивных документов, объективно оценить их историческое и культурное значение. Среди них можно выделить следующие дисциплины:

палеографию;
дипломатику;
сфрагистику;
историческую хронологию;
историческую метрологию;
геральдику;
эпиграфику;
генеалогию;
нумизматику;
историческую географию;
археографию.

Архивоведение — внутренне-целостная область исторической науки, занимающаяся изучением вопросов управления архивным делом, а также изучением архивов и архивных документов как «информационных объектов». Следовательно, архивоведение, как ни одна другая дисциплина гуманитарного профиля (за исключением источниковедения, пожалуй), не обладает столь развитым и имманентно присущим ей свойством легко интегрироваться в информационную среду, поскольку прекрасно соответствует современным «вызовам».

Автократов, В. Н. Теоретические проблемы отечественного архивоведения / В. Н. Автократов ; сост., вступ. ст. Т. И. Хорхордина. – М. : РГГУ, 2001.
Алексеева Е.В. и др. Архивоведение. Учебник.- М.: ПрофОбрИздат, 2002.
Гельман-Виноградов К.Б. О сложностях трактовки понятия "документ" и способах их преодоления // Делопроизводство. - 2005. - N 2. - С. 24.
Козлов В.П. О некоторых современных теоретико-методических проблемах архивоведения и источниковедения // Архивоведение и источниковедение Отечественной истории. Проблемы взаимодействия на современном этапе. - М., 2005. - С. 8-13.
Кабанов В.В. Архивное источниковедение. Архивоведение и источниковедение Отечественной истории. Проблемы взаимодействия на современном этапе. - М., 2005. - С. 36-38.
Административная реформа и российские архивы: факты, мнения // Отечественные архивы. – 2004. – № 3. – С. 3–6.
Автократов, В. Н. Теоретические проблемы отечественного архивоведения / В. Н. Автократов ; сост., вступ. ст. Т. И. Хорхордина. – М. : РГГУ, 2001.









24