Административная теория организации

Для создания первого необходимо, чтоб для любой вещи было отведено определенное место. В результате этого уменьшаются потери материала и времени [4, с.36]. Для того чтобы образовался социальный порядок, необходимо, чтобы каждый сотрудник занял определенное ему место, чтобы каждый находился на этом месте и оно соответствовало способностям сотрудника («Тherightmanintherightplace» - с англ. «Правильный человек на правильном месте) [4, с.36-37].Большое внимание ученый уделял роли руководителя в организации. По его мнению, руководство основывается на власти, которая является правом отдавать распоряжения и силе, которая заставляет им подчиняться [4, с.22]. Программа действий позволяет руководителю построить картину будущего. Она включает в себя конечную цель; руководящую линию поведения; этапы пути, которые необходимо пройти; средства, которые будут задействованы [4, с.42].Попробуем дать характеристику учению А. Файоля. И.В. Шпекторенко относит его к так называемому процессному подходу, который предполагает понимание управления как универсального процесса, состоящего из определенных функций: планирования, организации, координации, распоряжения и контроля [6, с.5]. По мнению российского исследователя А.А. Максименко, А. Файоль сделал акцент на необходимости поддержания гармонии в организации за счет установления такой атмосферы, которая способствовала бы установлению единства, инициативы и лояльности работников [7, с.5].Фактически А. Файоль построил свою концепцию управления в рамках сферы, которую мы называем социальным управлением. Причем в обоих его смыслах: узком и широком. В широком смысле оно может быть интерпретировано как программа для повышения эффективности управления процессами и явлениями социальной сферы. В узком смысле администрирование должно стать ключом к рационализации управления всеми общественными процессами. Последнее предполагало наличие специальных органов для регулирования общественных отношений. При этом управленческая деятельность воспринималась как связанная с социальными отношениями начиная от разработки государственной политики, принятия соответствующих решений и заканчивая осуществлением необходимых мер.Таким образом, можно считать, что проанализированная управленческая концепция является закономерным шагом рационального осмысления бытия. Она возникла именно в то время, когда десакрализованные управленческие процессы должны были быть подвергнуты ревизии с точки зрения секуляризованного сознания ученых Западной Европы. А. Файоля справедливо называют отцом менеджмента, поскольку он одним из первых определил управление как самостоятельную функцию, его основные элементы и принципы. Его учение служило ответом на необходимость обобщения накопленных знаний и навыков в сфере управления, успех которого был доказан временем и практикой [8, с.5]. Работы А. Файоляоказали большое влияние на развитие системы социального управления во многих странах мира, его идеи были в той или иной мере использованы при построении бюрократического аппарата.Учение А. Файоля очень трудно критиковать, потому что оно построено на строгой рационализации управленческой практики; принципы, которые он выдвинул, фактически невозможно подвергнуть сомнению, но с философской точки зрения они выступают инструментом для рационализации управленческих отношений в классической схеме «субъект-объект». Одним из главных недостатков концепции А. Файоля было умаление роли иррациональных, случайных и психологических факторов, которые в реальности оказывают большую роль на все стороны социального управления. Если последователи Ф.У. Тейлора превращали людей в «придатки машин», то последователи А. Файоля превращали их в «бюрократические машины», мышление которых можно подчинить определенным законам, а волю контролировать применяя необходимые принципы. В дальнейших исследованиях наследия А. Файоля целесообразно обратить внимание на то, каким образом внедрение рациональных принципов, заложенных в его концепцию, влияло на сознание руководителей и их взаимоотношения с коллективом.ЗАКЛЮЧЕНИЕОдним из наиболее ярких классиков научной школы менеджмента является Анри Файоль. Возникновение административной школы в управлении связано с работами французского горного инженера, выдающегося менеджера-практика Анри Файоля (1841-1925). В отличие от школы научного управления, которая исследовала в основном вопросы рациональной организации труда отдельного рабочего, представители этого направления занимались разработкой подходов к совершенствованию управления организацией в целом, исходя из того, что организацией необходимо управлять систематизировано для более эффективного достижения ее целей.Если классические методы управления производственным персоналом преимущественно соотносятся с результатами исследований Фредерика Тейлора и его последователей, то классические подходы к администрированию управленческого персонала связывают с именем Анри Файоля. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫВоропаев, С. Н. Менеджмент: учебное пособие / С. Н. Воропаев, В. Д. Ермохин; Международная ассоциация "Агрообразование". – Москва :КолосС, 2007. – 246 с.Всеобщая история менеджмента: учебное пособие / [И. И. Мазур и др.]. – Москва: Елима, 2007. – 776 с.Глухов, В. В. Менеджмент: для экономических специальностей / В. В. Глухов. – Санкт-Петербург: Питер Пресс, 2009. – 600 с.Гончаров, В. И. Менеджмент: учебное пособие / В. И. Гончаров. – Минск : Современная школа, 2010. – 635 с.Дафт, Ричард Л. Менеджмент: [перевод с английского] / Л. Дафт. – Санкт-Петербург : Питер; Питер Пресс, 2008. – 863 с.Зиновьев, В. Н. Менеджмент: учебное пособие / В. Н. Зиновьев, И. В. Зиновьева. – Москва: Дашков и Кº, 2010. – 477 с.Казначевская, Г. Б. Менеджмент: учебник / Г. Б. Казначевская. – Ростов-н-Дону: Феникс, 2012. – 452 с.Коротков, Э. М. Менеджмент : учебник для бакалавров / Э. М. Коротков. – Москва :Юрайт, 2012. – 640 с.Костин, В. А. Менеджмент: учебное пособие / В. А. Костин, Т. В. Костина. – Москва :Гардарики, 2008. – 334 с.Круглова, Н. Ю. Основы менеджмента: учебное пособие / Н. Ю. Круглова. – Москва: КноРус, 2009. – 499 с.Менеджмент: учебник / [С. И. Ашмарина и др.]; под редакцией С. И. Ашмариной. – Москва: Читай!: Рид Групп, 2011. – 572 с.Менеджмент: учебное пособие / В. Н. Зиновьев, И. В. Зиновьева. – Москва: Дашков и К, 2007. – 477 с.