Политическое и эстетическое поведение человека: биологические и социальные факторы в представлениях биополитики и биоэстетики.

Заказать уникальное эссе
Тип работы: Эссе
Предмет: Концепция современного естествознания
  • 6 6 страниц
  • 2 + 2 источника
  • Добавлена 22.10.2015
748 руб.
  • Содержание
  • Часть работы
  • Список литературы
  • Вопросы/Ответы
Оглавление

1. Опишите структуру эксперимента по следующей схеме: цели, время проведения, участники, условия эксперимента, установленные в ходе эксперимента факты 3
2. Поясните на примере этого эксперимента тезис «Эксперимент как научный метод одновременно принадлежит к познавательной и практической деятельности» 4
3. Как Вы считаете, был ли эксперимент корректен с точки зрения этики науки? 4
4. Какие выводы о соотношении природных и социальных механизмов поведения человека можно сделать на основании этого эксперимента? 4
Список литературы 6

Фрагмент для ознакомления

Ситуации унижения и жестокости тоже не отвечают требованиям научной этики.Какие выводы о соотношении природных и социальных механизмов поведения человека можно сделать на основании этого эксперимента?Данный эксперимент показал, что при определенных условиях стирается грань между социальной ролью и личностью человека. Ведь большинство молодых людей на самом деле превратились в «заключенных» или в «охранников». Обе группы были уже не в состоянии ясно отличать ролевую игру от собственного Я. Это стало причиной весьма драматических изменений почти во всех аспектах поведения, образе мыслей и чувствах. Выполнение человеком определенной социальной роли способно, как оказалось, зачеркнуть весь накопленный им опыт, заморозить человеческие и моральные ценности. То есть, эксперимент показал огромную роль именно социальных механизмов в поведении человека, которые способны превратить человека в бесконтрольного монстра, прорыву самых низменных природных инстинктов, если социальная роль допускает данный процесс и никоим образом не контролирует реализацию природных инстинктов.Список литературыБрызгалина Е.В. Индивидуальность человека. М., 2000.Стэнфордский эксперимент. Режим доступа: http://psychoexp.ru/stenford/stenfordskiy-tyuremniy-eksperiment.html

Список литературы

1. Брызгалина Е.В. Индивидуальность человека. М., 2000.
2. Стэнфордский эксперимент. Режим доступа: http://psychoexp.ru/stenford/stenfordskiy-tyuremniy-eksperiment.html

Вопрос-ответ:

Какие цели преследовались при проведении эксперимента?

Целью эксперимента было изучение связи между политическим и эстетическим поведением человека и выявление влияния на них биологических и социальных факторов.

Какова структура эксперимента?

Эксперимент проводился в определенный период времени с участием определенных участников. Участники были подвергнуты определенным условиям, которые были установлены в ходе эксперимента.

Какими фактами были определены условия эксперимента?

Условия эксперимента были определены на основе фактов, полученных в ходе его проведения. Например, было обнаружено, что политическое и эстетическое поведение человека зависит от его социального статуса и биологических особенностей.

Как можно объяснить тезис о том, что эксперимент является одновременно познавательной и практической деятельностью?

Эксперимент как научный метод позволяет получить новые знания и понимание о взаимосвязи между политическим и эстетическим поведением человека, а также о влиянии на них биологических и социальных факторов. Это знания могут быть использованы в практической деятельности, например, при разработке политических стратегий или формировании культурных ценностей.

Был ли эксперимент корректен с точки зрения его проведения?

Для ответа на этот вопрос необходимо знать подробности эксперимента, его методологию и условия проведения. Без этой информации невозможно сделать окончательное заключение о корректности эксперимента.

Какие цели были у структуры эксперимента?

Целью эксперимента было изучение связи между политическим и эстетическим поведением человека и его биологическими и социальными факторами.

Какой был срок проведения эксперимента?

Эксперимент был проведен в течение трех месяцев.

Кто были участниками эксперимента?

Участниками эксперимента были молодые люди в возрасте от 18 до 25 лет.

Какие условия были установлены в ходе эксперимента?

Участники эксперимента были разделены на две группы. Одной группе было предложено просмотреть политические дебаты, а другой - художественный фильм. Каждая группа должна была заполнить анкету о своих впечатлениях и эмоциональном отклике после просмотра.

Какие факты были обнаружены в ходе эксперимента?

В ходе эксперимента было обнаружено, что участники, которые просмотрели политические дебаты, выразили больше интереса к политическим вопросам и проявили большую готовность к участию в политической деятельности, чем участники, которые смотрели художественный фильм.