7. Основы клинической психологии 8. Основы педагогики в психологии

методы медицинской психологии и психологической диагностики;
категории медицинской психологии;
клиническую нейропсихологию;
понятие патопсихологии;
возрастные особенности психологических расстройств;
учения о характере и личности;
концепции психосоматических соотношений;
теоретические, методологические подходы для решения задач психопрофилактики и психогигиены;
психология кризисных и экстремальных состояний;
принципы психологического сопровождения процесса лечения;
психологические особенности лекарственной и нелекарственной терапии;
медицинские и психологические аспекты социального поведения;
особенности работы медицинских психологов;
психологические основы психотерапии, реабилитации и восстановительного обучения;
базисные психотерапевтические теории;
юридические аспекты работы медицинских психологов.
Практические умения и навыки клинического психолога должны обеспечивать профессиональное квалифицированное решение задач в сфере психодиагностики, психологического консультирования и психокоррекции. К ним относятся:
умение проводить психологическое обследование;
владение экспериментально-психологическими методиками;
владение приемами нейропсихологического исследования;
владение методами компьютерной диагностики;
использование различных методов психологической коррекции;
владение методами семейного, индивидуального, группового консультирования;
владение приемами восстановительного обучения;
владение подходами организации психотерапевтического сообщества и психотерапевтической среды;
владение навыками проведения личностно-ориентированных и профессиональных тренингов.
Работа клинического психолога заключается в повышении адаптационных возможностей и психических ресурсов человека, в гармонизации развития психики, охрану здоровья, а также реабилитацию и психологическую профилактику.
Предметом деятельности клинического психолога служат психические состояния и процессы, межличностные и индивидуальные особенности, а также социально-психологические феномены, которые проявляются в различных сферах человеческой деятельности.
В обозначенных областях клинический психолог выполняет определенные виды деятельности, в частности: диагностическую, коррекционную, реабилитационную, профилактическую, консультативную, экспертную, научно-исследовательскую.

Заключение

Наука всегда развивается в тесном взаимодействии с иными науками и даже под их влиянием. Данные взаимодействия могут быть вертикальными или горизонтальными. Примером горизонтального взаимодействия служит сама клиническая психология в качестве одной из психологических дисциплин. Но гораздо большее значение имеют вертикальные взаимодействия. Частным примером этого служит связь клинической психологии и философии.
Для клинической психологии базисными науками являются психиатрия и общая психология.
Клиническая психология в свою очередь оказывает влияние на развитие практики и теории психиатрии, нейрохирургии, неврологии, внутренних болезней и иных медицинских дисциплин.
Расстройства патопсихологического характера зачастую проявляются в экстремальных условиях, изучаемых другими психологическими науками, в частности, космической и авиационной психологией. Из этой взаимосвязи появилось понятие - экстремальная психология. При этом патопсихология занимается изучением аномальной личности в условиях нормальных, а экстремальная психология направлена на изучение нормальной личности в аномальных условиях.
Патопсихология имеет общие границы с нейропсихологией. Предметом которой, является изучение локализации психических функций в динамике, соотношение функциональных психологических структур с мозговыми структурами в норме, но рассматриваемыми через патологию.
В последнее время в самостоятельное научное направление была выделена поведенческая неврология. Она занимается изучением влияния заболеваний мозга на человеческое поведение и когнитивные функции. Диагностика в неврологии включает в себя методы нейропсихологии и клинической психологии, что является объединяющим данные дисциплины фактором.
Психофармакология взаимосвязана с клинической психологией, так как обе науки изучают психопатологические расстройства, методы их лечения. На сегодняшний день психологическая диагностика включена в систему общей клинической диагностики. А она очень близка к судебной психиатрии и судебно-медицинской психологии.
В качестве самостоятельной медицинской специальности выделяется сегодня и психотерапия. Практические и теоретические проблемы психотерапии разрабатываются, опираясь на клиническую психологию.
Список литературы

Кулганов В. А., Белов В. Г., Парфёнов Ю. А. Прикладная клиническая психология: учебное пособие / В. А. Кулганов, В. Г. Белов, Ю. А. Парфёнов. - СПб.: СПбГИПСР, 2012. - 444 с.
Лакосина Н.Д. Клиническая психология: Учебн. для студ. мед. вузов / Н.Д.Лакосина, И.И.Сергеев, О.Ф.Панкова. – 3_е изд. – М. : МЕДпресс_информ, 2007. – 416 с.
Репина Н.В. Основы клинической психологии. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 480 с.
Титова Н.М. Клиническая психология. Конспект лекций - М.: Приор-издат, 2006. - 112 с.
Фролова А.В., Минуллина А.Ф. Клиническая психология: Методическое пособие.- Казань: ФГАО УВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», 2013.- 158с.

Кулганов В. А., Белов В. Г., Парфёнов Ю. А. Прикладная клиническая психология: учебное пособие / В. А. Кулганов, В. Г. Белов, Ю. А. Парфёнов. - СПб.: СПбГИПСР, 2012. – с. 7
Фролова А.В., Минуллина А.Ф. Клиническая психология: Методическое пособие.- Казань: ФГАО УВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», 2013.- С.11
Репина Н.В. Основы клинической психологии. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – С.5
Лакосина Н.Д. Клиническая психология: Учебн. для студ. мед. вузов / Н.Д.Лакосина, И.И.Сергеев, О.Ф.Панкова. – 3_е изд. – М. : МЕДпресс_информ, 2007. – С.8
Титова Н.М. Клиническая психология. Конспект лекций - М.: Приор-издат, 2006. – С. 6









3