Новые явления в русском языке конца XX – начала XXI веков.

2. 3 Языковые ошибки
В связи с процессами, происходящими под влиянием новых социальных условий — усиление диалогичности общения, усиление личностного индивидуального начала, строго выдержанная монологическая речь дикторов, ориентированная на сообщение, стала занимать гораздо меньшее место в информационно-публицистических жанрах СМИ.
В эфире представлены постоянные диалоги с репортёрами, которые, в свою очередь, ведут диалоги с интервьюируемыми. Происходит явный поворот от сообщения, слова к общению, от монолога — к диалогу. Одна из ярких черт нашего времени, характеризующая фонетику СМИ — это убыстрённый, иногда даже сверхбыстрый темп речи, скороговорка, как бы установка на максимум слов в минимум времени. Происходит не просто редукция отдельных звуков, но речь в целом становится непонятной:
- [в пер плвине сёдньшньва дня] – в Москве в первой половине сегодняшнего дня.
Также к ошибкам на уровне орфоэпии относится и неправильная постановка ударений. К сожалению, даже профессиональные журналисты и телеведущие допускают подобные ошибки:
- Все эти автомобили были привЕзены из других стран – правильное произношение привезенЫ (программа «Орёл и решка», канал «Пятница», 7.05.15).
На уровне морфологии также допускаются ошибки
- «Всё, что от вас нужно — это просто купить билет» (телепрограмма «Орёл и решка», телеканал «Пятница», 7. 05. 15). Здесь нарушено управление, так как лексема «нужно» сочетается с дательным (вам), а не родительным (от вас) падежом. Правильный вариант — «Всё, что вам нужно» или «Всё, что от вас требуется».
- «Более двухста человек пострадали»; правильный вариант — «Более двухсот человек пострадали».
На лексическом уровне также можно найти целый ряд ошибок и неточностей. Прежде всего обращает на себя внимание обилие тавтологий и плеоназмов (смысловых повторов) в одном коротком фрагменте текста:
- «Президент обратился к нации с видеообращением». (газета «Аргументы и факты, март 2015). В одном коротком фрагменты текста соседствуют лексемы «обратился» и «обращение». Правильный вариант в данном случае таков: «Президент выступил с видеообращением».
- «Большинство населения Кубы проповедует католицизм» (Программа «Орёл и решка», телеканал «Пятница» 4.05.2015). Здесь произошло смешение близких по значению слов «проповедовать» и «исповедовать»; правильный вариант фразы должен звучать так: «Большинство населения Кубы исповедует католицизм».
Очень часто происходит нарушение лексической сочетаемости:
- «Стандартная цена такого номера стоит 45 евро» (программа «Орёл и решка», телеканал «Пятница», 11.05.2015).
При анализе новых явлений в язык современных СМИ мы можем обнаружить такие особенности, как обилие заимствованных слов, жаргонизмов, проникновение в высокий стиль элементов разговорной речи. Кроме того, можно обратить внимание и на своеобразную ироническую окраску, «стёб», присущий многим сферам современного языка (публицистическому стилю, разговорному); также следует подчеркнуть и «растущую разговорность в рамках литературного языка».
 Заключение
Новые явления возникают на всех уровнях современного русского языка, но наиболее заметны они в лексике и фразеологии. В нейтральный стиль проникают всё новые и новые стилистически сниженные элементы (жаргонизмы, просторечие, заимствованные слова). Язык раскрепощается, освобождается, становится более экспрессивным и менее формализованным.
Однако относиться к подобным явлениям можно по-разному. Некоторые учёные приходят к выводу о том, что в последние годы происходит порча языка, но, с другой стороны, есть ряд учёных, оценивающих все происходящие в языке процессы как раскрепощение языка. В частности, Е. А. Земская считает, что язык — система саморегулирующаяся и самоочищающаяся. По её мнению для современного русского характерно «раскрепощение, возможность свободно выражать свои мысли и чувства, игры с языком и при помощи языка».
Оценивать процесс активизации нелитературной сферы языка можно по-разному. Как справедливо отмечают многие исследователи, внелитературная лексика привлекает к себе ощущением простоты, живости, некоторой вольности и раскованности речи. Роль разговорности в общественной, а не только личной сферах жизни заметно увеличивается. Свежесть, откровенность, экспрессия, характерные для разговорного языка и в особенности для нелитературных вариантов языка соответствуют вкусам и потребностям современного общества.
Так как процесс либерализации языка сейчас получает наибольшее распространение, то одной из тенденций становится и увеличение количества языковых ошибок. Языковые ошибки встречаются и в текстах СМИ, и в речи носителей языка. Как можно видеть из сделанных нами наблюдений, ошибки эти могут допускаться на самых разных языковых уровнях — орфоэпическом, морфологическом, лексическом, синтаксическом и стилистическом. Причём количество их увеличивается с каждым годом.
Языковая вседозволенность, конечно же, недопустима. Однако в разговорной речи и даже отчасти в публицистике, в рекламе неформальный язык, обладающий большой силой воздействия на собеседника, читателя, слушателя вполне допустим. Живость, ироничность языка, отход от казённых штампов — это новые языковые явления, появление которых можно воспринимать только положительно. Однако во всём необходимо чувство меры, которое порой изменяет как говорящим (разговорная речь в быту, в транспорте, в самых различных ситуациях повседневной жизни), так и пишущим (авторы многих современных книг, в том числе и цитированных нами, прибегают к использованию нецензурной лексики).
Но расширение сфере неподготовленной, непринуждённой, экспрессивной речи, обилие новых слов — все эти явления в современном русском языке должны быть оценены положительно.
Список литературы
Акунин Б. Внеклассное чтение. М., 2002
Денежкина И. Дай мне! СПб, - М. 2005
Минаев С. Духless. М., 2006

Валгина Н. С. Активные процессы в современном русском языке. М., 2001
Вербицкая Л. А. Что происходит с русским языком // Итоги. № 17 (567), 23 апреля 2007
Земская Е. А. Активные процессы в русском языке на рубеже XX - XXI веков // Земская Е. А. Язык как деятельность: Морфема. Слово. Речь. М., 2004.
Земская Е. А. Введение // Русский язык конца XX столетия. М., 2000
Земская Е. А. Русская разговорная речь. М., 1987
Коньков В. И. Являются ли СМИ могильщиками русского языка?// Мир русского слова, 2001, №3
Костомаров В. Г. Языковой вкус эпохи. СПб, 1999
Крысин Л. П. Иноязычное слово в контексте современной общественной жизни. // Русский язык конца XX столетия. М., 2000


Валгина Н. С. Активные процессы в современном русском языке. М., 2001. С. 76
Земская Е. А. Активные процессы в русском языке на рубеже XX - XXI веков // Земская Е. А. Язык как деятельность: Морфема. Слово. Речь. М., 2004. С. 513
Земская Е. А. Введение // Русский язык конца XX столетия. М., 2000. С. 11-13.
Коньков В. И. Являются ли СМИ могильщиками русского языка?// Мир русского слова, 2001, №3
Земская Е. А. Активные процессы в русском языке на рубеже XX - XXI веков. С. 515
Костомаров В. Г. .Языковой вкус эпохи. СПб, 1999. С. 83
Костомаров В. Г. Языковой вкус эпохи. С. 112
Земская Е. А. Русская разговорная речь. М., 1987. С. 28
Земская Е. А. Активные процессы в русском языке на рубеже XX - XXI веков. С. 516
Вербицкая Л. А. Что происходит с русским языком // Итоги. № 17 (567), 23 апреля 2007. С. 103
Крысин Л. П. Иноязычное слово в контексте современной общественной жизни. // Русский язык конца XX столетия. С. 142.
Крысин Л. П. Иноязычное слово в контексте современной общественной жизни. // Русский язык конца XX столетия. С. 144.
Костомаров В. Г. Языковой вкус эпохи. С. 110
Валгина Н. С. Активные процессы в современном русском языке. С. 109
Земская Е. А. Активные процессы в русском языке на рубеже XX - XXI веков С. 521
Земская Е. А. Активные процессы современного словопроизводства. // Русский язык конца XX столетия. С. 128.
Земская Е. А. Активные процессы в русском языке на рубеже XX - XXI веков. С. 526
Валгина Н. С. Активные процессы в современном русском языке. С. 184
Валгина Н. С. Активные процессы в современном русском языке. С. 192
Земская Е. А. Активные процессы в русском языке на рубеже XX - XXI веков. С. 522
Валгина Н. С. Активные процессы в современном русском языке. С. 94
Земская Е. А. Словообразование как деятельность. С. 184

Акунин Б. Внеклассное чтение. М., 2002. С. 309-310
Денежкина И. Дай мне! СПб, - М. 2005.
Минаев С. Духless. М., 2006. С. 19
Земская Е. А. Активные процессы в русском языке на рубеже XX - XXI веков. С. 522
Валгина Н. С. Активные процессы в современном русском языке. С. 94
Земская Е. А. Активные процессы в русском языке последнего десятилетия ХХ века













8