духовно нравственное направление

Духовно-нравственное  и патриотическое воспитание на уроках «мировой художественной культуры» происходит в рамках таких ключевых тем, как: «Стили архитектуры», «Храмовая архитектура», «Храм как символ христианского православия»,  «Древнерусская иконопись»,  «Понятие об обряде», «Религиозные праздники и обряды»,  «Крещение Руси», «Музыка в храме». «Священный лик Богоматери», «Героический эпос». Учебная программа курса «мировая художественная культура» позволяет учащимся знакомиться с мировой и отечественной историей при помощи изучения подлинных классических шедевров художественной культуры и искусства. Благодаря наглядным красочным образам учащиеся постигают материальную зарубежную и отечественную культуру. Факультатив «Духовная культура казаков».В рамках дополнительного образования учащиеся приобщаются к народному творчеству, особенно, к культуре   Забайкальского казачества.  Мною были проведены учебно-воспитательные мероприятия для начальных классов на тему: «Мы помним тех, кому обязаны за мирную и счастливую жизнь!»,  «День памяти воинов- интернационалистов»,   «Песня солдатская моя». Участники музыкальных вокальных групп периодически выступают на всех внутри школьных, а так же районных мероприятиях и конкурсах.Как явление, этнокультурный компонент «казачества» в учебном процессе появился относительно недавно. Патриотизм, служение государству, историческая память и приверженность православной вере всегда лежали в основе культуры казачества, - отражая, таким образом, отечественные традиции духовно-нравственного воспитания. Образование с казачьим акцентом предполагает усвоение систематизированных знаний и навыков по тематике казачества в основном в гуманитарной сфере обучения. Данная факультативная программа направлена, прежде всего, на обучения учащихся 6 – 8 классов.Цель факультатива «Духовная культура  казаков» представляет собой целенаправленное воспитание высоких духовных, морально-нравственных, служебно-деловых качеств, а так же патриотического духа. Факультатив направлен на формирование духовно богатой и развитой личности посредством знакомства с  историей,  традициями и культурой казаков, на основе традиций Забайкальского казачества и его культуры. Учебная программа «Духовная культура казаков» включает в себя:1. Исторические сведения о возникновении и развитии казачества как культурно-этнической общности, на основе исторических документов.Определение роли казачества в становлении, укреплении и защите Российского Государства.Знакомство с традиционными промыслами казаков и способами ведения хозяйства. Изучения народного художественного и песенного творчества Забайкальского казачества.2.Духовно-нравственное воспитание факультативной программы  предполагает, знакомство с моралью и этикой  казаков, которые заставляет задуматься учащихся над фундаментальными вопросами бытия.Таким образом, данный факультатив  не только  информирует учащихся об этнических элементах отечественной культуры, но и в определенной мере способствует формированию направленности жизненных интересов на всю последующую жизнь учащихся.Заключение.Таким образом, видно, что обучающие дисциплины «Основы мировых религиозных культур. Основы светской этики», «Основы духовно – нравственной культуры народов России», «Мировая Художественная Культура» и Музыка органично дополняют друг друга в рамках образовательного – воспитательного процесса, немаловажную роль играет факультативная программа «духовная культура казаков». Содержание данных дисциплин позволяет реализовать в полной мере их воспитательную функцию, что способствует нравственному формированию и становлению личности. Духовно-нравственная ориентация данных педагогических программ,безусловно, полезна не только для учащихся начальных и средних классов, но и может быть полезна и интересна для изучения в программах старшей школы. Интеллектуальное и нравственное развитие учеников старшей школы позволяет им усваивать материал в более сложной и абстрактной форме, развивая заложенный на стадиях первоначального обучения базис.Богатый опыт непосредственного восприятия учебного материала посредством уроков музыки и искусства имеет более качественное усвоение учащимися, и в тематической совокупности с другими дисциплинами позволяет глубже и качественнее осваивать учебный материал. Преподавание подобным образом не только исполняет образовательную функцию, но и способствует духовно-нравственному воспитанию учащихся, и их патриотической ориентации.Литература и Источники1. Разработка национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов. Материалы семинара-совещания руководителей органов управления образования России. //– М., 1996.2. Ю.Б.Алиев. «Настольная книга школьного учителя – музыканта». //– М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. 336 стр.3. В.В.Земсков «Педагогический процесс и духовно-нравственное воспитание».// - изд. СОВА СПб , 2015г. 426 стр.4.  С. А. Лисицын  Региональный компонент – интегрирующее направление в обучении и воспитании.http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,3212/itemid,118. 5. Конституция РФ 12.12.1993г. http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/6. Федеральный закон об образовании от 29.12.2012 N 273-ФЗ. http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/