Сравнительный анализ русских и английских фразеологических единиц, выражающих интеллектуальные способности человека.

Отмечаем специфичность некоторыхфразеологических образов данных ФЕ. Это объясняется тем, что на такие фразеологизмы накладываются фоновые знания носителей языка, особенности культуры, менталитета, психологии, традиций: havebatsinone’sbelfry(букв, держать летучих мышей в колокольне), crazyas a bedbug (букв, сумасшедший как клоп).Во фразеологизмах с негативной характеристикой умственных способностей отрицательный образ создается с помощью эпитетов:мякинная голова; a woodenhead (букв, деревянная голова);сравнений: глуп как сивый мерин; (as) stupidasanowl(букв, глуп как сова).В большинстве своем ФЕ, описывающие умственно-психическое состояние человека, в сопоставляемых языках включают такие компоненты: рус.ум, разум, рассудок –спрыгнуть с ума, не в своем рассудке, сбрендить с ума, свихнуться разумом; англ. head (голова), mind (ум, разум) –gooutofone’smind, gooffone’shead.Рус.: - Кто за его, беспутного, пойдет...- Дакежли бы он маленькоза ум взялся–попгго не подти?(В. Распутин.Прощание с Матёрой).-... Вы уж не сердитесь на меня, на старую. Я совсем из ума выжила.(В. Распутин.Последний срок)Здесь выделяются фразеологизмы с позитивной характеристикой умственных способностей человека, например: ума палата– кто-либо очень умен (слово палата в этом фразеологизме первоначально означало большое помещение в каменном здании). Позднее это слово стало применяться к различным учреждениям, помещавшимся в таких обширных строениях. В палатах происходили обычно всевозможные совещания, бояре в них «думали государеву думу», отсюда ума палата – иносказательно «много ума».). В английском языке существует фразеологизм knowenoughtocomeinoutoftherain (букв, знать достаточно, чтобы выйти из дождя) – отличаться сообразительностью. Фразеологизмы этой подгруппы отличаются амбивалентностью [Телия, 2010].Следующие фразеологизмы содержат описание здравого (нормального) умственно-психического состояния человека в русском, английском языках: взяться за ум; beinone’srightmind (букв, находиться в правильном уме), inone’ssenses (букв, в чувствах), beallthere (букв, находиться полностью там) – в здравом уме.При перечисленных выше общих группах, мотивированных существованием универсальных для языков различных систем умственных понятий, в каждом из сопоставляемых языков представлены фразеологические единицы, демонстрирующие специфические способы представления тех или иных умственных концептов.Фразеологизм русского языка с оригинальной внутренней формой в здравом уме (рассудке) по происхождению связан с выражением в здравом уме и твёрдой памяти–юридической формулой, применявшейся при составлении завещаний на имущество и состояние. Этими словами документ удостоверял отсутствие нарушений умственной деятельности у завещателя. Образ фразеологизма восходит к одной из древнейших форм осознания мира – к мифологическому представлению об уме как о собственном внутреннем мыслительном пространстве, присущем каждому человеку от рождения (в фольклоре:Ум не в бороде, а в голове; Голова без ума, что фонарь без свечи; У него в голове ни позолотника мозгу и др.) [Телия, 2010].Представим в виде таблицы количественное распределение ФЕ, выражающих интеллектуальное состояние человека, в двух сопоставляемых языках. Отнесение той или иной единицы к определенной подгруппе основано на определении данного состояния человека в толковом словаре русского языка.Таблица 1Количество ФЕ, номинирующих интеллектуальные особенности человека, в английском и русском языкахНаименование группыАнглийский ФЕРусские ФЕ1. Движение мысли12 (19%)16 (19,5%)2. Воспоминание10 (16%)14 (17%)3. Забывание5 (8%)7 (8,5%)4. Запоминание6 (10%)9 (11%)6. Мышление, направленное на объект1 (2%)-6. Воображение9 (14,5%)11 (13%)7.Сумасшествие8 (13%)12 (14%)8.Положительное описание умственных способностей11 (17,5%)13 (16%)Таким образом, по результатам статистического анализа, представленных в таблице 1, видно, что наиболее многочисленной группой ФЕ,номинирующих интеллектуальные особенности человека в английском и русском языках, является группа «Движение мысли». Это обусловлено тем, что данные ФЕ описывают в первую очередь интеллектуальную деятельность.Группа «Положительное описание умственных способностей» также включает в себя немалое количество единиц. Ее многочисленность обусловлена тематической связанностью с основным смысловым компонентом ФЕ.Лакунарные единицы сравниваемых языков обнаружены в группе «Мышление, направленное на объект»: в русском языке – 0, в английском только один фразеологизм.Выводы по 2 главеФразеологизмы-наименования человека являются одной из универсальных фразеологических групп в любом языке. Природа их значения тесно связана с фоновыми знаниями носителей языка, с практическим опытом личности, с культурно-историческими традициями народа, говорящего на данном языке. Фразеологические единицы, описывающие человека с точки зрения его характера, являются отражением обыденных представлений носителей языка о психологии личности.Осуществив качественный и количественный анализ ФЕ английского и русского языков,номинирующих интеллектуальные особенности человека, выявили, что единицы отражают особенности и универсальность некоторых интеллектуальных особенностей человека. Более того, компоненты, обозначающие интеллект как смысловая доминанта ФЕ могут не только указать на определенное интеллектуальное состояние человека, но и отражать национально-культурные осробенности.В данном исследовании выделено 8групп интеллектуальных состояний человека, описанных во фразеологии сравниваемых языков: «движение мысли; «воспоминание»;«забывание»; «запоминание»;«мышление, направленное на объект»;«воображение»; «сумасшествие»; «положительное описание умственных способностей».Статистический анализ показал, что в обоих языкахданные ФЕ описывают в первую очередь интеллектуальную деятельность, поэтому самой многочисленной группой является группа «движение мысли».ЗАКЛЮЧЕНИЕИзбрав тему курсовой работы («Сравнительный анализ русских и английских фразеологических единиц, выражающих интеллектуальные способности человека») и определив ее цель – сравнительно-сопоставительное исследование английских и русских фразеологизмов, выражающих интеллектуальные способности человека, мы пришли к следующим выводам.В данном исследовании фразеологические единицы исследовались в лингвокультурном и лингвокогнитивном аспектах, которые предполагает изучение единицы языка как «носителей» информации о культуре языковой общности и о человека. Под фразеологическими единицами понимают образованные по грамматическим моделям словосочетания и предложения и обладающих устойчивостью на фразеологическом уровне сочетания слов с полным или частично переосмысленным значением. В объем понятия «фразеологическая единица» включены паремии (пословицы и поговорки). Материалом исследования послужили фразеологические единицы английского и русского языков с лексическими единицами со значением интеллектуальной деятельности, состояния интеллекта, интеллектуальных способностей.Анализ ФЕ сравниваемых языков позволил выделить восемьгрупп номинирующих интеллектуальное состояние человека: «движение мысли; «воспоминание»; «забывание»; «запоминание»; «мышление, направленное на объект»; «воображение»; «сумасшествие»; «положительное описание умственных способностей».Статистический анализ показал, что в обоих языках данные ФЕ описывают в первую очередь интеллектуальную деятельность, поэтому самой многочисленной группой является группа «движение мысли».Группа «Положительное описание умственных способностей» также включает в себя немалое количество единиц. Ее многочисленность обусловлена тематической связанностью с основным смысловым компонентом ФЕ.Лакунарные единицы сравниваемых языков обнаружены в группе «Мышление, направленное на объект»: в русском языке – 0, в английском только один фразеологизм.В заключение отметим перспективный характер темы данной работы. В дальнейшем исследование фразеологизмов, выражающих интеллектуальные способности человека, возможно в контрастивном аспекте на материале других языков.СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫАлефиренко, Н.Ф. Фразеология в свете современных лингвистических парадигм. – М.: Элипс, 2008. – 271 с.Арнольд,И.В. Стилистика. Современный английский язык: Учебник для вузов. – М.: Флинта: Наука, 2005. – 384 с.Арсентьева, Е.Ф. Сопоставительный анализ фразеологических единиц. – Казань: Изд-во Казанского университета, 1989. – 126 с.Виноградов, В.В. Об основных типах фразеологических единиц. Избранные труды. Лексикология и лексикография. – М.: Школа «Языки русской культуры», 2006. – С.162-189.Добровольский, Д.О. Основы структурно-типологического анализа фразеологии современных германских языков (на материале немецкого, английского и нидерландского языков): автореф. ... дис. д-ра фил.наук. – М.,2006. – 28 с.Кунин, А.В. Фразеология современного английского языка. Опыт систематизированного описания. – М.: Феникс+, 2005. – 488 c.Лагоденко, Д.В. Образная основа фразеологизмов как способ осмысления действительности // Мова. Науково-теоретичнийчасопис з мовознавства. – Одесса: Астропринт, 2010. – № 15. – С. 154 – 157.Ларин, Б.А. История русского языка и общее языкознание. – М.: Просвещение, 1977. – 224 с.Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Наука, 1975. – 404 с.Мокиенко, В.М. Украинская фразеология (resp. паремиология) и русская картина мира // Slowo. Tekst. Czas. Materialy IV Miedzynarodowejkonferencjinaukowej (Szczecin 21–22 paŸdziernika 1999 r.). – Szczecin, 2000. – S. 25–33.Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2005. – 703 с.Савицкий, В.М. Соотношение фразеологического и лексического значений // Международный научный журнал «Символ науки». – 2016. – №12-2. – С. 146-148.Семушина, Е.Ю. Сопоставительный анализ субстантивных фразеологических единиц и сложных слов, семантически ориентированных на характер человека в английском и русском языках: дис. ... канд. филол. наук. – Казань, 2014. – 207 с.Смирницкий, А.М. Лекции по истории английского языка. – М.: Добросвет, 2011. – 398 с.Солодуб, Ю.П. Национальная специфика и универсальные свойства фразеологии как объект лингвистического исследования// Филологические науки. – 1990. – № 6. – С. 55 -65.Степанов, Ю.С. Константы. Словарь русской культуры. Опыт исследования. – М.: Школа «Языки русской культуры», 2001. – 798 c.Телия, В.Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Школа «Языки русской культуры», 2010. – 288 с.Лексикографические источникиБирих, А.К. Словарь русской фразеологии. Историко-этимологический справочник / А.К. Бирих, В.М. Мокиенко, Л.И, Степанова. – СПб.: Фолио- пресс, 1998. – 704 с. (CРФ).Большой психологический словарь / Сост. Б. Мещеряков, В. Зинченко. – М.: Олма-пресс. 2004. – 982 с. (БПС).Большой толковый словарь русского языка / под ред.С. А. Кузнецова. – СПб.: «Норинт», 2000. – 1536 с. (БТСРЯ).Большой энциклопедический словарь. Языкознание. / Гл. ред. В.Н. Ярцева. – М.: Сов.энциклопедия, 1990. – 538 с.Кунин, А.В. Англо-русский фразеологический словарь. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Русский язык, 1984. – 944 с.Новый большой англо-русский словарь: в 3 т. / Ю.Р. Апресян, Э.М. Медникова, А.В. Петрова. – М.: Русский язык, 1994.Ожегов, С. И., Шведова, Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений. – М.: Вече, 2003. – 944 с.Cambridge Advanced Learner's Dictionary & Thesaurus [Электронныйресурс]. – URL: https://dictionary.cambridge.org/ru/словарь/английский/character(датаобращения: 07.05.2018) (CALDT)Concise Oxford English Dictionary / ed. J. Pearsall. – Tenth edition. – Oxford University Pess, Inc. New York, 2002. – 1708 p.Cowie, A.P. Oxford dictionary of English idioms. – Oxford: Oxford University Press, 2002. – 685 p.