Индуктивный и дедуктивный подходы в научных исследованиях

Дедукция представляет собой лишь способ логического развертывания системы положений на базе исходного знания, способ выявления конкретного содержания общепринятых посылок.2.2. Особенности реализации дедуктивного подхода в научных исследованияхДедуктивный подход в научных исследованиях может реализовываться согласно следующей логике: общие положения - выведение частных случаев - приведение конкретных фактов - выводы [8].Дедуктивное исследование - это изучение, в котором концептуальная или теоретическая структура развивается и затем тестируется эмпирическим наблюдением; таким образом, от общих умозаключений приходят к конкретным случаям. Поэтому дедуктивный метод рассматривают как движение от общего к частному.Приведем пример, когда исследователь выбрал дедуктивный подход для исследования проблем дидактического стресса у учащихся старших классов при подготовке к сдаче ЕГЭ. Пошагово исследование может выглядеть следующим образом:необходимо сформулировать гипотезу о том, что старшеклассники, готовящиеся к сдаче ЕГЭ, чаще подвергаются дидактическому стрессу, чем учащиеся других классов;определить генеральную совокупность объектов исследования, то есть найти учащихся, которые действительно испытывают стресс; провести анкетирование для большой выборки участников исследования, что позволит определить уровень стресса (как имеющегося состояния или в виде угрозы его появления); определить переменные для измерения величины стресса (например, количество посещений школьного психолога).Итак, специфика реализации дедуктивного подхода к исследованию как познавательной стратегии состоит в том, что истинность его посылок гарантирует истинность заключения. Поэтому дедукция широко применяется во всех областях, где необходимы достоверные знания.Выводы по II главеСуть дедуктивного подхода заключается в выведении из общих положений, считающихся достоверными, определенных следствий, часть которых может быть проверена опытным путем. В процессе дедуктивного исследования происходит такое изучение объекта, в котором концептуальная или теоретическая структура развивается и затем тестируется эмпирическим наблюдением.ЗаключениеПри реализациинаучного исследования необходимыми являются рекомендации, касающиеся нормативных методологических ориентиров ее организации. К таким ориентирам относятся в том числе и методологические подходы и методы научных исследований.Проведенный нами анализ имеющихся достижений в области подходов к проведению научных исследований и путей их оптимизации позволяет сделать следующий принципиальный вывод: современное научное мышление стремится познать сущность изучаемых явлений и процессов, а изучение в научном смысле представляет собой обоснованное применение научного предвидения, продуманный расчет, планомерные поисковые исследования, научную объективность, которые могут быть достигнуты с использованием комплекса соответствующих методологических подходов, среди которых выделяются индуктивный и дедуктивный подходы.Мы рассмотрели сущность каждого подхода и установили, что изолированное использование индуктивного подхода в научном исследовании, в его отрыве от дедуктивного подхода, не гарантирует истинности и всесторонности познания исследуемого объекта. Индуктивный подход гарантирует познание объекта по схеме: от описания единичных признаков к нахождению общих существенных признаков и к комплексному знанию обо всем классе объектов. Дедуктивный подход заключается в выведении из общих положений, считающихся достоверными, определенных следствий, часть которых может быть проверена опытным путем. На примерах из практики мы доказали, что оба эти подхода правомерны и дополняют друг друга.Список использованных источниковЗавьялова, М.П. Методы научного исследования: учеб. пособие / М.П. Завьялова; Томск. политехн. ун-т. Томск, 2007. - 160 с.Каган, М.С. Системный подход и гуманитарное знание / М.С. Каган. СПб.: Изд. СПбГУ, 2010. - 305 с.Канке, В.А. Философия науки: крат. энцикл. словарь / В.А. Канке. М.: Омега-Л, 2008. - 328 с.Кочергин, А.Н. Научное познание: формы, методы, подходы / А.Н. Кочергин. М.: Изд-во МГУ, 2011. - 79 с.Лудченко, А.А., Лудченко, Я.А., Примак, Т.А.Основы научных исследований: Учеб. пособие / Под ред. А.А. Лудченко. - 2-е изд., стер. К.: О-во "Знания", КОО, 2001. - 113 с.Сабитова, Р.Г. Основы научных исследований: учебник для студентов вузов / Р.Г.Сабитова. Владивосток: ДВФУ, 2011. - 59 с.Тихонов, В.А. Основы научных исследований: теория и практика учебник для студентов экон. вузов / В.А.Тихонов. М.: Гелиос, 2010. - 488с.Волохова, Е.С. Основные этапы научного исследования // Молодой ученый, №6, 2016,с. 755-757 [Электронный ресурс]. Режим доступа -https://moluch.ru/archive/110/26991/ проверено 06.01.2019