Жанры речевого общения

Данная беседа является спонтанной, темы бытового характера, имеется юношеский жаргон, мало пауз колебаний. Деловая беседа является беседой чье содержание, время и место встречи строго регламентированы, с отличающаяся обезличенностью. Данная беседа заранее подготавливается, очередность также заранее определяется и соблюдается.Беседаявляется одной из разновидностей диалогической речи. Для беседы присущи следующие характеристики: беседа носит тематический характер. Темы бесед могут быть самыми разнообразными: личностные, социальные, политические и т.д.; беседующие во время разговора могут по многу раз отклоняться от заданной темы, перескакивать с одной темы на другую; в беседе могут отсутствовать цель ее введения, и она не обязательно должна заканчиваться принятием какого-нибудь решения; в беседе происходит самопрезентация личности; беседа носит не литературный стиль речи [2]. письменную речь является словесным общением, однако посредством графики либо письменных текстов; афферентную речь является коротким эмоциональным высказыванием, например, ого, аха и т.п.3. Рассказ является монологически последовательным изложениемчаще всего фактического материала.При разговоре сообщение подается отдельными поруними, собеседники делают речь ясной, недвусмысленной. Разговор обладает началом, некоторым продолжением и завершением [2].4. Спор является видом диалога, при котором собеседники изначально обладают различными либо противоположными суждениями по одному предмету.Цель спора заключается либо в приближении к истине в оценке этого предмета, либо в достижении единства взглядов посредством доказательства либо убеждения. Платон называл спор «умственным пиром» и это вполне оправданно. При должном взаимоуважении, полемистов, готовности принимать противоположные аргументы, умении слушать и понимать спор реально превращается в исключительное по собственному значению средство повышения умственных потенциалов личности, ее речевого и духовного совершенствования. В ходе спора важно следовать единству предмета, который должен быть определен в самом начале, как и круг его понимания собеседниками. В споре важно видеть софистические доводы партнера и никогда не прибегать к ним самому. Выигрывает спор тот, кто держит в сознании весь его силлогистический ход, кто никогда не окажется в состоянии чрезмерной аффектированности, кто видит и вовремя разоблачает софистические уловки противника.Также можно выделить следующие жанры речевого общения:1. Записка. В отличие от письма, этот жанр письменной разговорной речи в большой степени формируется общим миром чувства-мысли адресанта и адресата, одинаковой эпистемической и аксиологической модальностью, актуальностью одних и тех же обстоятельств. Поэтому содержание записки обычно кратко; развернутое рассуждение может заменяться одним—двумя словами, играющими роль намека.2. Дневник. Дневниковые записи представляют собой тексты адресованной разговорной речи, аследовательно, имеют все стилистические особенности текстов, обусловленныхмногофакторным прагматическим пространством. Адресат текстов дневника — альтер-эго,надсубъект, ―высшая инстанция ответного понимания‖ (в терминологии М. М. Бахтина), котораяпомогает пишущему выражать свои мысли, чувства и сомнения. Этот прагматический факторзаставляет автора дневниковых записей верифицировать точность выражения мыслей, вводитьсинонимы конкретизаторы, употреблять такие синтаксические приемы, как градация, вопросно-ответные ходы, риторические вопросы; вводные слова и предложения, которые являютсясигналами авторской рефлексии.Стилистика дневниковых записей обусловлена всеми ипостасями личности (Я-интеллектуальное, Я-эмоциональное, Я-духовное и т: д.); в зависимости от преобладания того или иного начала меняется характер изложения. Дневниковые записи разделяются на два больших разряда. Одни дневники отражают ориентацию автора на описание дня как временного пространства. Это могут быть перечисление сделанного, итог, размышления, анализ чувств и мыслей, планы и т. п. Дневники другого типа (они могут вестись нерегулярно) –«разговор» о себе во «времени, размышления о том, что волнует, своего рода «поток сознания» с ассоциативными подтемами «главных» мыслей дня. Дневниковые записи людей, ведущих творческую работу, представляют собой лабораторию творческих поисков и мало чем отличаются от «записных книжек» и «рабочих тетрадей» писателей и поэтов [1].ЗаключениеРечевое общение понимается в качестве мотивированного взаимодействия между участниками коммуникации, направление на достижение конкретной цели. Речевое общение включено во все иные виды деятельности человека, среди которых, трудовая, социальная, познавательная и т.д., а потому играет огромную роль в жизни человека в качестве члена социума. Для гармоничного речевого взаимодействия с иными членами социума человеку нужно ориентироваться в ситуациях общения, учитывать социальные роли собеседников (учитель — ученик, начальник — подчиненный, продавец — покупатель, кондуктор — пассажир, отец — сын, муж — жена и т.д.) и их социальный статус, преследуемые в общении цели. Также, успешность речевого общения нельзя помыслить без учета индивидуальных психологических особенностей участников общения: есть люди энергичные, агрессивные, спокойные, а иногда и меланхоличные и т.д. Очевидно, что речевое поведение данных людей будет существенно отличаться и не учитывать данныйфактор нельзя.Речевой жанр – это «типовая модель построения речевого целого» (М.М. Бахтин). Интуитивное определение речевого жанра, обыденно-разговорное: по ситуации, интонации, лексике и т.п. Подходы к определению речевого жанра: - лексический (называние речевых действий соответствующими лексемами — сообщать, сказ(ыв)ать, говорить, болтать, шутить, грозить, приказ(ыв)ать, предостерегать и пр.)Список литературыВведенская Л.А., Павлова Л.Г.,Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. — Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 311 с.Граудина Л.К., Ширяев Е.Н. Культура русской речи.— М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА, 1999. — 560 с.Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений. – Спб.: Питер, 2009. – 576 с.Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, речь. – СПб.: Питер, 2007. – 396 с.Нагорняк А. А. Структура речевой коммуникации. // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. - № 6, 2014. – С. 49-52