Изучение динамики формирования диагностического мышления с помощью тренажёра
Заказать уникальную курсовую работу- 35 35 страниц
- 15 + 15 источников
- Добавлена 30.04.2019
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
Глава 1. Диагностика. Походы к пониманию
и различным её видам 5-15
1.1. Разделы и этапы диагностики как основа диагностического поиска и формирования диагностического мышления 5-10
1.2. Психологическая диагностика 10-13
1.3. Психодиагностический метод и диагностические подходы 13-15
Выводы 16
Глава 2. Динамика формирования диагностического мышления с использованием тренажёра «Диагностический поиск» 17-30
2.1. Особенности диагностической деятельности в свете диагностического мышления 17-18
2.2. Тренажер «Диагностический поиск» 18-21
2.3. Процедура работы с тренажером «Диагностический поиск» 21-23
2.4. Диагностический поиск в различных областях диагностики 23-30
Заключение 31
Библиография 32
2. Ануфриев А.Ф. Виды диагностических задач психолога. / А.Ф. Ануфриев // Инициативы XXI века. ‒ 2014. ‒ № 1. ‒ С. 42-44.
3. Ануфриев А.Ф. Построение семиотического компонента психодиагностики на основе теории оптимальных переживаний. / А.Ф. Ануфриев // Педагогика и психология образования. ‒ 2014. ‒ № 3. ‒ С. 78-89.
4. Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностика: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2012. – 379 с.
5. Практикум по психологии здоровья / под ред. Г.С. Никифорова – СПб.: Питер, 2005. – 350 с.
6. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Ред. – сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: Издат. Дом «БАХРАХ-М», 2007. – 672 с.
7. Психодиагностика. Кошелева А.Н., Хороших В.В., Рохина Е.В., Королева Н.Н., Луговая В.Ф. учебник и практикум для академического бакалавриата для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям / Москва, 2017. Сер. Бакалавр. Академический курс.
8. Психодиагностика. Практикум по психодиагностике Донцов Д.А., Сенкевич Л.В., Рыбакова А.И., Шагидаева А.Б. Учебно-методическое комплексное пособие для студентов психолого-педагогических специальностей/направлений подготовки / Москва, 2017. (2-е издание).
9. Психодиагностика. Рощина Н.А., Шелехов И.Л. учебное пособие / Н. А. Рощина, И. Л. Шелехов ; Федеральное агентство по образованию, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования Томский гос. педагогический ун-т. Томск, 2009. (Изд. 2-е, перераб. и доп.).
10. Худяков А.И. Экспериментальная психология и психодиагностика в подготовке психологов в педагогических вузах России. / А.И. Худяков // В сборнике: Психология и современное российское образование. Материалы IV Всероссийского съезда психологов образования России. 2008. С. 251-252.
11. Ассанович М.А. Интегративная система психодиагностики методом Роршаха [Электронный ресурс] / Ассанович М.А.— Электрон. текстовые данные.— М.: Когито-Центр, 2011.— 397 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/3813.— ЭБС «IPRbooks».
12. Базаркина И.Н. Психодиагностика [Электронный ресурс]: практикум по психодиагностике/ Базаркина И.Н., Сенкевич Л.В., Донцов Д.А.— Электрон.текстовые данные.— М.: Человек, 2014.— 224 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/27590.— ЭБС «IPRbooks».
13. Евдокимова, Е.М. Методические рекомендации для самостоятельной подготовки студентов факультета клинической психологии по дисциплине «Психодиагностика» [Электронный ресурс]/ сост.: Е.М. Евдокимова, Т.А. Филатова; ГОУ ВПО «Курск. гос. мед. Ун-т», каф. психиатрии и клин. психологии. – Курск: [б. и.], 2010.
14. Лучинин А.С. Учебное пособие по психодиагностике [Электронный ресурс] / Лучинин А.С. — Электрон.текстовые данные. — Саратов: Научная книга, 2012.— 159 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6327.— ЭБС «IPRbooks».
15. Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности [Электронный ресурс]: учебное пособие/ В.А. Бодров [и др.].— Электрон.текстовые данные.— М.: Пер Сэ, 2003.— 768 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/7471.— ЭБС «IPRbooks».
Вопрос-ответ:
Какие разделы и этапы включает в себя диагностика?
Диагностика включает в себя следующие разделы и этапы: постановка проблемы, сбор информации, анализ и интерпретация данных, выработка диагноза и планирование индивидуальной программы.
Что такое психологическая диагностика?
Психологическая диагностика - это процесс сбора и анализа информации о психологических особенностях и состояниях человека с целью оценки его психического функционирования, выявления проблем и разработки рекомендаций для улучшения.
Что такое психодиагностический метод?
Психодиагностический метод - это набор техник и инструментов, которые позволяют получить объективную информацию о психологических особенностях и состояниях человека. Этот метод используется в психологической диагностике для проведения оценки и выявления различных психологических параметров.
Какой подход используется в психологической диагностике?
В психологической диагностике используются различные подходы, такие как клинический, экспертный, тестовый и функциональный подходы. Каждый подход имеет свои особенности и направлен на выявление определенных аспектов психологического состояния и функционирования человека.
Каковы основные этапы динамики формирования диагностического мышления с использованием тренажера?
Основные этапы динамики формирования диагностического мышления с использованием тренажера включают в себя ознакомление с тренажером, отработку различных диагностических ситуаций, анализ ошибок и получение обратной связи, коррекцию стратегий и повторную отработку ситуаций. Эти этапы позволяют постепенно развивать и улучшать навыки диагностического мышления.
Какие этапы есть в диагностике и как они связаны с формированием диагностического мышления?
Диагностика включает несколько этапов: постановка проблемы, сбор данных, анализ данных и выводы. Каждый этап требует развития определенных навыков и умений, которые способствуют формированию диагностического мышления. Например, на этапе сбора данных диагностическое мышление развивается через анализ и интерпретацию полученной информации.
Что такое психологическая диагностика и как она связана с формированием диагностического мышления?
Психологическая диагностика - это процесс изучения и оценки психологических характеристик и состояний человека. Она тесно связана с формированием диагностического мышления, так как требует умения анализировать информацию, делать выводы и принимать решения на основе полученных данных.
Какие методы и подходы используются в психодиагностике?
В психодиагностике используются различные методы и подходы, например, тестирование, наблюдение, анкетирование, беседа и другие. Каждый метод имеет свои особенности и цели. Например, тестирование позволяет получить количественные данные о психологических характеристиках, а наблюдение позволяет получить качественную информацию о поведении и реакциях человека.
Как тренажер может помочь в формировании диагностического мышления?
Тренажер позволяет упражняться в различных диагностических ситуациях, анализировать информацию, делать выводы и принимать решения. Это позволяет развивать навыки диагностического мышления, такие как способность видеть связи и причинно-следственные связи, умение оценивать ситуацию и предлагать решения.