Философия как инструмент развития критического мышления
Заказать уникальный реферат- 13 13 страниц
- 6 + 6 источников
- Добавлена 29.12.2019
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Критическое мышление 4
ГЛАВА 2. Философские аспекты критического мышления 6
ГЛАВА 3. Философия Аристотеля как один из аспектов критического мышления 8
ГЛАВА 3. Развитие критического мышления в 20 веке 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 13
Основными критериями критического мышления он выявлял: рациональность, направленность, аналитичность.ГЛАВА 3. Развитие критического мышления в 20 векеДальнейшее развитие критического мышления следует рассматривать, обращаясь к философии Сократа. Есть соответствовала система аргументации М. Хайдеггера. По его мнению, логика находится в водовороте " изначального вопрошания", и провозглашает свои законы в сфере интеллектуальной деятельности[6, c.23].Обращаясь к работам Х.Г. Гадамера, главным выводом сократических диалогов Платона, следует считать то, что они сумели доказать, что "вопрос труднее ответа". Главным аргументом этого суждения он называет попытку потерпевшей неудачу, противников Сократа, пытающихся перехватить инициативу, но не умеющих сформулировать вопросы.В отличие от этих двух ученых Э. Фромм, в своих работах рассматривает именно проблемы образования, выделяя два типа студентов.По его мнению, к первому типу следует отнести тех, кто ориентирован на обладание, то есть они не стремятся к поиску нового, ведь все новое ставит под сомнение старое[5, c.24].Вторым типом студентов он читает тех, у кого установлены взаимоотношения с миром. На лекциях они активны и продуктивны. Критическая техника, которая смогла расшириться ввиду результатов, полученных в рамках формальной логики, получила социальное направление благодаря общественному подъему середины 60 годов 20 века.Работа исследователей нашей страны проходило более академично, чем работа политизированных западных исследователей. Но и того хватило, для того чтобы практически закрыть это направление.В Западноевропейских странах, концепция социально критической педагогики, развивалась в основном немецкоязычных странах, виде демократическое образовательной школы, целью которой являлось формирование само реализованной личностью. В основе критического мышления лежала система познания истинным регулятором поведения человека, направленная на изменения действительности общественности.Как результат, 70 годах 20 века западной системе образования сформировалась новая образовательная парадигма, которой концентрировалась вокруг идей критического мышления и неформальной логики [6, c.32].На сегодняшний день данное направление приобретает в нашей стране значительные масштабы. Одной из активно развивающихся направлений реформирования образовательного процесса стала ориентация на развитие критического мышления.ЗАКЛЮЧЕНИЕФилософия легла в основу критического мышления. Именно поэтому следует они говорить не как критерии критического мышления, а как о его аспекте. Это направление развивалось практически параллельно с познанием в целом. Практически все деятели философии составлении своих постулатов, мнений и точках зрения рассматривали мышление в целом, и критическое мышление как отдельную категорию. Рассмотрев работы и мнения ученых, можно сделать вывод о том, что именно мышление легло в основу развития философии. Этим обуславливается важность философии в развитии критического мышления.Проведя данную работу, необходимо сделать несколько объективных выводов: Критическое мышление включает в себя способность применять базовые умения нашего интеллекта. Это необходимо для проведения анализа либо же оценки неоднозначных ситуаций и проблем.Критическое мышление следует отнести к одному из видов интеллектуальной деятельности. Она характеризуется высоким уровнем понимания и восприятия.Философия Сократа легла в основу современного критического мышления.Платон относился к мышлению как к активному и самостоятельному виду деятельности человека, при этом неся за это ответственность. Для него эти идеи были обязательным условием критического мышления.Одной из целей образовательного процесса в наше время является развитие самостоятельного критического мышления у каждого учащегося.СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫСпециальная литература:Бэкон Ф. Соч.: в 2 т. Т.2. М.,1978.Гадамер Х.Г. Истина и метод: Основы философской герменевтики. М.,1988.Крапивенский С.Э. Социальная философия. Волгоград, 1995.Рохмистров В.Г. Метод Парменида// Вестник Русского христианского гуманитарного института. СПБ.,2001. Вып. 4. С. 352-366.Фромм Э. Человек ля самого себя. М., 2008.Хайдеггер М. Что зовется мышлением? М., 2006.
Специальная литература:
1.Бэкон Ф. Соч.: в 2 т. Т.2. М.,1978.
2.Гадамер Х.Г. Истина и метод: Основы философской герменевтики. М.,1988.
3.Крапивенский С.Э. Социальная философия. Волгоград, 1995.
4.Рохмистров В.Г. Метод Парменида// Вестник Русского христианского гуманитарного института. СПБ.,2001. Вып. 4. С. 352-366.
5.Фромм Э. Человек ля самого себя. М., 2008.
6.Хайдеггер М. Что зовется мышлением? М., 2006.
Вопрос-ответ:
Что такое критическое мышление?
Критическое мышление – это способность к аналитическому, рациональному и логическому мышлению, который позволяет оценивать информацию, аргументировать свои мысли и делать обоснованные выводы.
В чем заключаются философские аспекты критического мышления?
Философские аспекты критического мышления связаны с представлениями о мире, знании, истине и ценностях. Философия помогает развивать критическое мышление, поскольку она способствует анализу и систематизации знаний, а также помогает формировать свой собственный взгляд на мир.
Какую роль играет философия Аристотеля в развитии критического мышления?
Философия Аристотеля считается одним из важных аспектов критического мышления. Аристотель развил методологию анализа и классификации знаний, что способствовало формированию критического мышления. Его учение о логике, этике и метафизике также имеет важное значение для развития мышления и критического мышления в частности.
Как развивалось критическое мышление в 20 веке?
В 20 веке критическое мышление развивалось в рамках различных философских течений и научных дисциплин. Особенно важным стало применение критического мышления в области науки, где оно способствовало развитию новых идей и концепций. Также возникли различные методологии и модели критического мышления, которые помогли систематизировать и структурировать этот процесс.
Какие критерии выделяются в развитии критического мышления?
В развитии критического мышления выделяются такие критерии, как рациональность (основанность на логике и аргументации), направленность (ориентация на достижение определенной цели или результата) и аналитичность (способность разбираться в деталях и проводить детальный анализ).
Что такое критическое мышление?
Критическое мышление - это способность анализировать, оценивать и синтезировать информацию, чтобы принимать обоснованные решения и делать верные выводы. Оно включает в себя умение задавать вопросы, сомневаться, искать доказательства и аргументы, а также быть открытым к новым идеям и точкам зрения.
Какие основные аспекты связаны с философией критического мышления?
Философия критического мышления включает в себя такие аспекты, как развитие навыков анализа и оценки, обучение логическому и критическому мышлению, осознанное принятие решений, а также поиск истины и создание новых идей.
Какую роль играет философия Аристотеля в развитии критического мышления?
Философия Аристотеля играет значительную роль в развитии критического мышления. Аристотель разработал систему логики, которая стала основой для развития критического мышления. Он ставил акцент на анализе и критическом мышлении, а также на развитии навыков суждения и аргументации.
Как развивалось критическое мышление в 20 веке?
В 20 веке критическое мышление развивалось в различных направлениях. Одним из важных событий был разворот к логическому позитивизму и эмпирической науке. Также активно развивались методы критического мышления в педагогике и психологии, а роль критического мышления в принятии этических решений стала более важной.
Какие критерии выдвигались для критического мышления в развитии в 20 веке?
В развитии критического мышления в 20 веке были выдвинуты различные критерии, включая рациональность, направленность на поиск истины, аналитичность, способность к систематизации знаний, способность к самокритике и открытости к новым идеям и точкам зрения.
Какую роль играет философия в развитии критического мышления?
Философия играет важную роль в развитии критического мышления, так как она помогает осознать и анализировать основные принципы и идеи, лежащие в основе различных областей знания. Философские методы и концепции позволяют критически мыслить, выявлять противоречия, устанавливать логические связи и строить аргументацию. Вместе с тем, философия развивает способность к абстрактному, рефлексивному и глубокому мышлению, что является основой для развития критического мышления.
Какие философские аспекты влияют на развитие критического мышления?
Философские аспекты, влияющие на развитие критического мышления, включают в себя постановку вопросов, поиска истинности и логической обоснованности знания, анализ предположений и умение видеть различные точки зрения. Также философия помогает развивать способность к самокритике, осознанию субъективности знания и критике авторитетов. Она также позволяет осознать значения и нормы, лежащие в основе нашего мировоззрения, что делает возможным критическую оценку своих убеждений и ценностей.