Фототерапия-возможности применения в практической работе

Целевая аудитория: рекомендовано для несовершеннолетних в возрасте 12 – 17 лет, включая состоящих на разных видах профилактического учёта.
Нужно сделать несколько фотографий одной направленности, которые впоследствии будут обсуждаться с психологом или в группе.
1. Участник делает несколько фотографий на определенную тему. Нужно, чтобы получилась в итоге фотохроника события, которое задано темой.
2. После этого снимки следует расположить в хронологическом порядке на листе бумаги, а также придумать рамку и название для каждого снимка.
3. После этого участник показывает свой фоторепортаж.
Если происходит работа в группе, то фоторепортажи можно обсуждать в микрогруппах. Отчет не должен обязательно сниматься на фотокамеру, он может быть и мобильным.
2. Метафорический автопортрет.
Цель: актуализация и выражение чувств, которые связаны с самоотношением, исследование и укрепление Я-концепции.
Задача – выявить и осознать потребности, установки и ценности, обрести или переоценить смысл жизни. 
Применение данного упражнения в групповом контексте содействует самораскрытию участников группы, их сближению и обнаружению общности и различий опыта.
Целевая группа – подростки, склонные к совершению правонарушений.
Предполагается работа с рядом ассоциативным снимков, относительно которых участники высказывают свои чувства.
1. Участникам нужно провести серию ассоциативных снимков (в соответствии с принципом игры в ассоциации).
2. После этого участник кладет по центру листа бумаги свою настоящую фотографию. Ассоциативные снимки располагаются вокруг данного фотоснимка.
3. Во время группового обсуждения участники распределяются по парам для того, чтобы высказать, что они чувствуют. После этого они должны обменяться метафорическими автопортретами.
Возможен другой вариант групповой работы, когда подростки просто выкладывают круг из ассоциативных снимков, не помещая свое фото в центре. Участникам нужно определить, кому принадлежит данный метафорический автопортрет, а потом положить в центр круга фото данного человека.
3. Галерея образов.
Цель: актуализация и проигрывание латентных ролей, интеграция Я- образов, обогащение драматического опыта.
Задача – развить творческие способности, способность понимать чувства других людей и «язык тела» и включаться в совместную деятельность, оказать взаимную эмоциональную поддержку.
Использование данного упражнения в группе содействует самораскрытию участников и их сближению.
Целевая группа – может применяться как для детей, так и для взрослых, имеющих ограниченные возможности здоровья, испытывающих трудности с социализацией.
Требуемые составляющие: маски, грим, магнитофон, элементы костюмов, арт-материалы, аудиозаписи и др.
Проводится своего рода игра, где участники на себя примеряют различные роли, придуманные ими самими.
1. Первоначально участнику нужно себе придумать роль, которую ему бы хотелось сыграть.
2. После этого необходимо воплотить желаемый образ в жизнь. Для этого и применяются маски, костюмы, грим и тому подобное.
3. Затем необходимо сыграть роль: драматизация, танец, мимика и так далее. Если «игрок» один, то его будет фотографировать психолог или помощник. Если происходит работа в группе, то участники распределяются по парам и создают взаимные фотосессии в роли. Нужно сделать как минимум 3 фотографии по теме.
4. После того, как фотографии будут готовы (как правило, на следующем занятии), осуществляется повторный совместный анализ драматических миниатюр и обсуждение снимков. При этом участники группы могут обращать особенное внимание на то, как внутреннее переживание того или иного персонажа не соответствует или соответствует внешнему его изображению.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, следует сделать ряд выводов по рассмотренной теме.
Фототерапия представляет собой направление арт-терапии, которое связано с использованием фотографии для решения различного рода психологических проблем, а также для гармонизации и развития личности. Фототерапия выступает в качестве одного из относительно новых направлений психотерапевтической практики. Фототерапия применяется как в индивидуальном, так и в групповом формате, она призвана помочь человеку себя осознать в системе прошлого, настоящего и будущего времени, развивать познавательную активность и воображение.
Фототерапия обладает универсальным характером в практическом применении: она может применяться как отдельный метод (работа исключительной с фотографиями), а также может сочетаться с другими психотерапевтическими направлениями (семейной психотерапией, гештальттерапией, изотерапией и др.). Фототерапия подходит для большей части возрастных групп клиентов (конечно, за исключением самых маленьких).
Невзирая на название, фототерапия по сути своей является инструментарием для терапевтической работы. В психологии и психотерапии данное направление используется для лечения страхов, депрессий, неврозов, выявления семейных отношений, проблем. Ведь каждый согласится с тем, что фотография имеет в жизни человека большое значение и вследствие этого является ресурсной. Таким образом, фототерапия словно возвращает человека в благоприятные моменты его жизни, дает возможность вернуться в свое ресурсное состояние. 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Арт-терапия - новые горизонты / Под ред. А.И.Копытина. - М.:Когито-Центр,2016. - 336с.
Богданович В. Новейшая арт-терапия. О чем молчат искусствоведы / В. Богданович. - Пенза: Золотое сечение, 2018. - 224 c.
Давыдов А.Т. Стратегия и тактика выборов методов лечения страхов и фобий // Современный психолог. – 2014. - №3.
Куликов Л.В. Психические состояния / Л.В. Куликов. – СПб.: Питер, 2015. – 512 с.
Нардонэ Дж. Страх, паника, фобия: краткосрочная терапия / Дж. Нардонэ. – М.: Психотерапия, 2016. – 352 с.
Платонова А.В. Фототерапия в работе психолога // Вестник Совета молодых ученых и специалистов Челябинской области. – 2014. - №1.

Нардонэ Дж. Страх, паника, фобия: краткосрочная терапия / Дж. Нардонэ. – М.: Психотерапия, 2016. – С. 179.
Давыдов А.Т. Стратегия и тактика выборов методов лечения страхов и фобий // Современный психолог. – 2014. - №3.
Куликов Л.В. Психические состояния / Л.В. Куликов. – СПб.: Питер, 2015. – С. 264-265.
Платонова А.В. Фототерапия в работе психолога // Вестник Совета молодых ученых и специалистов Челябинской области. – 2014. - №1.
Арт-терапия - новые горизонты / Под ред. А.И.Копытина. - М.:Когито-Центр,2016. –С. 146.
Богданович В. Новейшая арт-терапия. О чем молчат искусствоведы / В. Богданович. - Пенза: Золотое сечение, 2018. – С. 76.















4








14





2





4