Основные функции семьи

Главным в воспитании является достижение душевного единения, нравственной связи детей с родителями. Родители ни в коем случае не должны пускать процесс воспитания на самотек. Первый жизненный опыт ребенок получает именно в семье, он за всем наблюдает и учится как вести себя во всяческих ситуациях. Очень важно, чтобы все, чему учат ребенку в семье, подкреплялось конкретными примерами, чтобы он видел, что у взрослых теория не расходится с практикой.  Отсутствие универсальной, формализованной и целостной методологии описания семьи как системы представляет собой одну из основных проблем семейной психологии. Разумеется, данный факт имеет свои объяснения адекватные.Во-первых, проблема функционирования семьи находится на стыке разнообразных сфер знания человеческого – биологии, медицины, социологии, экономики, культурологи, и др . В настоящее время следует констатировать факт отсутствия методологии, который способен интегрировать разнообразные сферы знаний в области семьи в общую мета-модель семейного функционирования, то есть модель, которая давала бы возможность рассматривать семейную систему во взаимосвязи с другими областями социальной жизни. Важность подобных междисциплинарных изучений семьи повышается в условиях политического, социального, экономического, и других кризисов. В устойчивых внешних условиях более актуальными являются задачи описания состояния семейной системы и прогнозирования ее дальнейшего развития. В обстоятельстве внешних изменений случается срыв наступивших закономерностей в состоянии системы. И так как данной ситуации свойственны хаос и высокая степень неопределенности, актуализируются проблемы выбора стратегических ориентиров и способности их удерживать в процессе анализа осваиваемых системных феноменов.Во-вторых, изучение семьи как системы неизбежно приводит к столкновению со следующей методологической трудностью: надобностью иметь ввиду то, что показатели параметров семейной системы могут меняться на разных этапах ее существования, что является как следствием нормативных временных изменений, так и результатом влияния на семью многообразных внутренних и внешних факторов (смерть или болезнь одного из ее членов, переезд, потеря работы, рождение ребенка, семейныеконфликты, и т.д.). Подобное характеризование семейной системы изображается суждением «динамическое равновесие», которое отражает ее способность к изменениям при сохранении своей целостности. Это понятие означает, что система не пытается дойти состояния совершенного равновесия (гомеостаза) ). Для того чтобы сберечь жизнеспособность, семейная система обязана, с одной стороны, поддерживать свои границы и свою уникальность, а с другой – подвергаться влиянию внутренних сил, которые связаны с тенденциями роста, развития и изменений (Д. Фримен). Таким образом, базовое противоречие в исследовании семейной системы состоит в том, что в фокусе внимания нужно сохранять ее статические и динамические характеристики. Следует подумать, что разумно искать решение данной методологической проблемы, опираясь на единства борьбы и диалектический закон противоположностей. В физике постмодернической эпохи уже имеется опыт обращения с аналогичными феноменами, например, при описании элементарных частиц, каждая из которых обладает одновременно природой и частицы, и волны. Итак, исследование семейной системы также рассчитывает выявление двух планов ее параметров. Их рассмотрение в конкретный момент времени проявляет статичные характеристики семейной системы, тогда как учет изменений показателей параметров во времени дает представление о ее динамических свойствах.В-третьих, сложность анализа семьи как системы состоит в необходимости учитывать тот факт, что любая система, будучи функциональным целым, представляет собой часть других, гораздо крупных систем и находится с ними в непосредственном взаимовлиянии и взаимодействии. Так, нуклеарная семья является частью более крупного образования – расширенной семьи, которая в свою очередь входит в состав еще более крупной системы – общества. Таким образом, можно говорить о различных уровнях функционирования семейной системы, отличающихся величиной и набором составляющих их элементов: микросистемный (нуклеарная семья), индивидуальный (отдельный член семьи), мегасистемный (социальное окружение и семья), макросистемный (расширенная семья), (Т.Ф. Велента, Т.А. Зинкевич-Куземкина, Н.И. Олифирович, 2006). В-четвертых, следует помнить тезис, согласно которому систему не разрешается анализировать в отрыве от ее наблюдателя. Именно наблюдатель принимает решение о делении системы на те или иные элементы, такие, как, например, «человек», «переживание», «семья», и др. Каждый исследователь семейной системы конструирует собственные представления о ней, основываясь на делимых им концепциях и своем опыте. Несмотря на то, что «Карта не есть территория» (А. Коржибски), существуют серьезные трудности при анализе тех или иных концепций, сконструированных для понимания и описания таких сложных объектов, как семейные системы. Конструкция семейной действительности отражает не только характеристики семьи, но и характеристики социальной матрицы, представления и теоретические конструкты наблюдателя и др.Итак, сравнительно семейной системы, которая на нынешний день находится в очень нестабильной, неустойчивой сфере, к тому же систематически подвергается внутренним кризисам, связанным с различного рода изменениями, особую актуальность приобретают навыки выявления и описания действующих на нее факторов, анализ существующих закономерностей, их систематизация, анализ взаимосвязей и механизмов. Если в стабильных условиях можно использовать одну объяснительную и описательную модель, то в условиях кризиса важны умения создавать модель, наиболее адекватную сложившейся ситуации. Разработка параметров мультисистемного анализа семейной системы релевантна гибким, вариабельным моделям функционирования семьи. ЗаключениеСемья представляет собой основанную на единой общесемейной деятельности общность людей, которые связаны узами супружества-родительства-родства, и тем самым реализовывающая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также поддержание существования членов семьи и социализацию детей.Семья представляет собой малую социальную группу , которая основана на браке, усыновлении или кровном родстве и связанная общностью быта, взаимной ответственностью и отношениями взаимопомощи.В каждом обществе семья может быть очень разнообразной, обладать своими особыми характеристиками, чертами. Со стороны социологов, семья является социальным институтом, который имеет два типа структуры. Речь идет о нуклеарной и расширенной семьях.Основными функциями семьи являются: репродуктивная, экономическая, воспитательная (формирование личности ребёнка, систематическое воспитательное воздействие семейного коллектива на каждого своего члена в течение всей его жизни, постоянное влияние детей на родителей и других взрослых членов семьи); коммуникативная (посредничество семьи в контакте своих членов со средствами массовой информации, искусством и литературой, влияние семьи на многообразные связи своих членов с окружающей природной средой и на характер её восприятия, организация внутрисемейного общения, отдыха и досуга); социально-статусная, хозяйственно-бытовая; сфера духовного общения, сексуальная, эмоциональная сфера первичного сексуального контроля.ЛитератураБожович Л.И. Личность и ее форм.ирование в дет.ском возрасте. 6-ое изд.- М.: Просвещ.ение , 2018,258с.Буяянов М. И. Ребенок из неблагополу.чной семьи: Записки детского психиатра:. - М.: Просвещ.ение, 2015. - С 124 с.Вацклавик, П. Психоло.гиямеждличностныхкоммуник.аций / П. Вацлавик, Дж. Бивин, Д. Дж.иексон. – СПб. : Речь, 2015. – 123 с.Дружинкин, В.Н. Психология семьи /В.Н. Дружкинин. 8-ое изд– СПб. : Питер, 2014. – 631 с.Дымонова, Т.И. Зависимость характеристик супруж.еской семьи от родительской / Т.И. Дымонова // Вопр. психологии. – 2015. -С.100.Ковалев В.Н. Психология семей.ных отношений.- М.: Педагогика, 2018Ковалев В.Н. Психология современной семьи. - М.: Просвещение, 2012. - 154 с.Кулик.ова Т. А. Домаш.нее воспитание и сем.ейнаяпед.агогика: - М.: Издат. центр «Академия», 2017. - 456с.Немов Р.С.. Психология. - М. 2016,658с с.Николас, М. Семейная терапия: методы и концепции / М. Николас, Р. Швариц / пер. с англ. А. Шиш.ко, О. Оч.кур,. – М. : Эксмо, 2015. – 137 с.