Текст в лингвистике vs. текст в семиотике

Нас в основном интересуют конкретные формы текстов и конкретные условия жизни текстов, их взаимоотношения и взаимодействия ».И этот процесс обусловлен решающим и важным обстоятельством, что вне текста, помимо него и независимо от него, человек как общественное существо не является (и не может в принципе) объектом изучения гуманитарных наук.Важной методологической проблемой социально-гуманитарного знания является то, что, основываясь на понимании текста как «материального выражения духовной культуры», распределение субъективных ценностей объективируется в текстах, «слышать человеческие голоса через них» и с их помощь проникает в «дух». Из прошлого появились иностранные культуры. Таким образом, во-первых, любой текст является источником многих его пониманий и интерпретацийВо-вторых, эта множественность значений не раскрывается внезапно и не сразу, потому что «семантические явления могут существовать в скрытой форме, потенциально и могут быть обнаружены только в семантических культурных контекстах последующих эпох, благоприятных для этого развития».В-третьих, смысл текста в процессе исторического развития меняется. Каждая эпоха раскрывает - особенно в великих произведениях - что-то новое, свое. Новое понимание «убирает» старое значение, переоценивает, углубляет, расширяет его [4, c. 11].ЗаключениеВся история изучения текста свидетельствует о его желании вырваться из плена идеологии с помощью «чистой» (внутренней) лингвистики, обрести статус междисциплинарного лингвистического объекта.«Современная лингвистика текста носит коммуникативный характер», писал Г. В. в 1984 году Колшанский.Можно сказать, что текст как субъект теории текста, построенный на основе общенаучного принципа регулярности и особого научного принципа коммуникативности, является коммуникативным и прагматически значимым компонентом языкового персонажа, представляя участников акта общения в тексте человека HomoLoquens, у которого есть признаки внушаемости и ситуативности, механизм существования которых основан его коммуникативная трансформируемость.Мы пришли к выводу, что основной задачей теории текста на современном этапе ее развития является изучение «жизни» текста. Текст - это изменение процесса вашего существования в коммуникативном пространстве.Изучение текста, основанное на сочетании общенаучного принципа систематики и особого научного принципа общения, представлено определенным числом категорий (трансформируемость общения, ситуативность, эвокационализм, ориентация на общение).Основными направлениями изучения текста в теории текста являются: текст в его отношениях с говорящим и слушателем; Текст как сложный символ; Текст по отношению к реальности и другие тексты.Список использованной литературы1Бахтин М.М. Проблема текста в лингвистике, филологии и других гуманитарных науках// В кн.: Эстетика словесного творчества.-М.,1979.-С.302 Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования М.,1981—С.183 Елисеев А.И., Полякова Л.Г. Словарь литературоведческих терминов, Ростов-на-Дону, 2002.4 Зарубина Н.Д. Текст: лингвистический и методический аспекты—М.,1981—С.115 Золотова Г.А. К вопросу о конститутивных единицах текста\\Вкн.:Русский язык. Функционирование грамматических категорий. Текст и контекст.-М., 1984.—С. 167-1706 Ипполитова Н.А. Текст в системе обучения русскому языку в школе\\М.:1998.7 Капинос В.И., Сергеева Н.Н., Соловейчик М.С. Развитие речи: теория и практика обучения 5-7 классМ.:19948 Колшанский Г.В. Коммуникативная функция и структура языка.—М., 1984.-С.69 КолшанскийГ.В.«Лингвокоммуникативные аспекты речевого общения//Иностранные языки в школе.—1985.-- №1» С.10-1410 Ладыженская Т.А «Методика развития речи на уроках русского языка», М.:199111 Лосева Л.М. Как строится текст.-М., 1980.-С.9.12 Львов М.Р. Риторика 10-11 классы, М.: 199513 Львов М.Р «Словарь-справочник по методике преподавания русского языка» М.199914 Москальская О.И. Грамматика текста.-М., 1981.-С.9.15 Никитина Е.И. Русская речь. Развитие речи. «Дрофа», М.:200416 Розенталь Д.Э. Практическая стилистика: справочник по русскому языку.\\М.:2006.