ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЛОКУС-КОНТРОЛЯ НА УСПЕШНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НА ПРИМЕРЕ СОТРУДНИКОВ РЕКЛАМНЫХ КОМПАНИЙ)

Методика может быть использована в консультировании относительно выбора профессии, профориентации, а также для оценки мотивации к профессиональной деятельности при индивдуальном консультировании и при работе с коллективами на предприятиях. Текст и ключ методики представлены в приложении 1.2)  тест-опросник субъективной локализации контроля (СЛК) (С.Р. Пантелеевой, В.В. Столина). Предложенная методика выделяет два типа локуса контроля: экстернальный (ответственность за успехи и неудачи своей жизни приписываются внешним обстоятельствам) и интернальный (ответственность приписывается себе самому). Текст и ключ методики представлены в приложении 2.В качестве основных методов исследования, применённых в данной работе, можно обозначить:анализсинтезсравнение классификациюописаниеанкетирование и опрос респондентов.методы статистической и графической обработки информации.2.2. Анализ результатов исследованияДля того, чтобы определить основные профессиональные характеристики, присущие нашим респондентам, мы провели исследование по методике Шейна.Полученные результаты представлены в виде диаграммы на рисунке 3.Рисунок 3. Профессиональные ориентации респондентовТаким образом, в ходе проведённого исследования мы выяснили, что наиболее типичными для исследуемой группы респондентов являются такие характеристики, как компетентность (35 человек из 35), предпринимательство (25 из 35) и стабильность (23 из 35).Это позволяет нам сказать, что большинство членов трудового коллектива умеют принимать взвешенные решения, быть мастерами своего дела и прикладывать все возможные усилия для процветания своей организации. Часть из них можно описать как консерваторов, предпочитающих спокойствие и уверенность в завтрашнем дне. Другую часть можно охарактеризовать как людей, которые не боятся брать на себя ответственность и находить новые, нестандартные методы для решения поставленных задач.И стабильность, и новаторство приемлемы, если они не возводятся в крайность. Важно понимать, что иногда для того, чтобы развиваться, как личность, стоит проявлять некоторую смелость и инициативу. И наоборот: неоправданная тяга к риску может стать причиной ряда неприятных последствий как для самой компании, так и для конкретных сотрудников.Далее мы изучили локус контроля наших респондентов по методике СЛК.Согласно полученным результатам, большинство респондентов (20 человек из 35) обладают интернальным локусом контроля, что говорит об их склонности брать на себя ответственность за собственные действия, они считают, что достижения в жизни зависят от внутренних умений, усилий, навыков и качеств. Чувствуют себя «хозяевами судьбы». У 10 человек из 35 преобладает экстернальный локус контроля. Они стремятся обвинять в своих проблемах окружающий мир и других людей, являются фаталистами и часто принимают все, что с ними происходит, как данность, не пытаясь исправлять. Кроме того, 5 человек из 35 имеют равные показатели по шкалам экстернальности и интернальности, что говорит об их лабильности и изменчивости, в одних ситуациях они склонны брать ответственность на себя, а в других – приписывают ее другому.Для наглядности мы отобразили результаты в виде диаграммы на рисунке 4.Рисунок 4.Исследование преобладающего локуса контроляДалее нами были сопоставлены и прокоррелированы с помощью коэффициента Спирмена доминирующие ориентации сотрудников и преобладающий у них локус контроля. Результаты отображены в таблице 1.Таблица 1Корреляция локуса контроля и профессиональных ориентацийИнтернальный л/кЭкстернальный л/кАмбернальный л/кКомпетентность0,960,860,90Стабильность0,750,930,81Предпринимательство0,990,600,79Итак, с помощью корреляционного анализа мы подтвердили наше предположение о том, что профессиональные ориентации действительно взаимосвязаны с локусом контроля личности. Это позволяет нам говорить о том, что гипотеза нашего исследования была успешно доказана.2.3. Рекомендации по коррекции локуса контроляНами были разработаны методические рекомендации, направленные на коррекцию локуса-контроля. Корректируя локус контроля с экстернального на интернальный, мы придем к изменению представлений об успехе у личности, в виду того что, характеристика представлений зависит от полюса локуса-контроля.Методами формирования интернального полюса локуса-контроля, являются социально-психологические тренинги и психокорекционные программы, целью которых является формирование ответственности за собственную жизнь.В качестве направлений работы, могут быть использованы:1) Освоение образцов социального поведения, основанного на внутренней ответственности личности;2) Формирование интернальности на уровне мировоззрения.Одновременно с этим, необходимо проводить работу по изменению отношения к себе и другим, обучению уверенному поведению, отказ от образцов поведения в форме «выученной беспомощности». В содержании таких тренинговых программ включаются упражнения, направленные на анализ собственного поведения, анализ трудных жизненных ситуаций, рефлексию связи выбора и достижений. По нашему мнению, для таких программ подходит комплекс упражнений, предложенный А. Элиссом в системе рационально-эмоционально-поведенческой терапии. С помощью данного комплекса упражнений, личность оценивает свои эмоциональные реакции в отношении внешних ситуаций и старается их рационализировать и далее применить в поведении. Мы, предполагаем, что в данный процесс может быть анализ взаимосвязи собственного выбора и полученных достижений. Через упражнения, предложенные А. Элиссом, человек приходит к самоосозанию и самоподдержке. По, положениям РЭПТ, ошибочно иметь представления о жизненном успехе, в рамках любви, социальных достижений, статусе, как об абсолютной истине успеха. Успех, через понятия терапии Эллиса, и отсутствие психологических проблем, трактуется лишь через призму собственных ценностей. В виду этого, все упражнения, направлены на развитие ответственности, которая является одним из составляющих локуса-контроля.В качестве, методов коррекции локуса-контроля, с экстернального, на интернальный, мы предлагаем индивидуально-направленный метод: метод личной терапии, в рамках транзактного анализа или гуманистической терапии. Транзактный анализ предложен Э. Берном, рассматривая его как метод коррекции локуса-контроля, аналитик работает с эго-состоянием Ребенка у клиента. Эго-состояние Ребенок, через призму положений транзактного анализа, видит успех, как стечение обстоятельств, в виду того что ответственность не свойственна ребенку. Задачей аналитика, является взращивание эго-состояния Взрослый, который принимает на себя ответственность за собственные действия, а, следовательно, видит успех как результат своих достижений. Терапия осуществляется путем общения методом перекрестных трансакций, аналитик из позиции Я-взрослый, вступает в разговор с Я-ребенок клиента, призывая его взять на себя ответственность.Работа, в индивидуальном подходе, возможна при любом виде гуманистически направленной терапии, используя в качестве положений терапии, идеи о структуре личности, предложенные С. Карпманом. При индивидуальном консультировании, личность, отказывающаяся взять на себя ответственность за свою жизнь, рассматривается как Жертва. Задачей терапевта является, коррекции утверждений у клиента, характерных для жертвы, отражении ее бессильной позиции и возможностей, которые игнорируются жертвой. Таким образом, в качестве рекомендаций нами были предложенные групповые и индивидуальные методы коррекции локуса контроля, с экстернального на интернальный. Средствами коррекции выступают социально-психологический тренинг, содержащий в себе комплекс упражнений РЭМПТ, личная терапия: направление трансактного анализ, или терапия с использованием идей С. Карпмана. Предложенные направления терапии, их идеи, могут быть использованы при составлении тренинговых программ.ЗаключениеЛокус – это устойчивое индивидуума, формируемое в социализации. При этом для локус контроля специальный и разработан комплекс , позволяющий выявить связь между ним и личностными. В настоящее время все часто вместо «локус контроля» термин « контроль». В этом понятии можно по меньшей мере два : - согласованность и его последствий. Отражает оценку вероятности , что действия приведут к результату; - , то есть оценка способности осуществить действия. Этот воспринимаемого весьма близок к самоэффективности. Инструменты локуса контроля быть полезны в таких практики, как психопрофилактика, и профотбор, психодиагностические , психотерапия и консультирование.Одной из личности, от которых её способность управлять , решать ситуации общения, активизировать свои ресурсы, отвечать за деятельность, опыт неудач, локус контроля.Обобщая мнение различных авторов о профессиональной успешности можно дать следующее определение: профессиональная успешность – свойство метасистемы «человек-профессия», характеризующее субъекта труда, отражающее его соответствие требованиям профессии, удовлетворенность трудом, стремление к дальнейшей профессиональной самореализации в данной сфере. На профессиональную успешность влияют внешние и внутренние факторы. При определении профессиональной успешности важно учитывать всю совокупность диагностических критериев, позволяющих сделать верное заключение в каждом конкретном случае.Оценивания ситуации в пользу интернального и экстернального локуса контроля субъектом деятельности дает полагать, что в дальнейшем на основании этого решения будет строиться и сама деятельность. Это еще раз может доказывать, что локус контроля является профессионально-важным качеством.В ходе проведённого исследования мы выяснили, что наиболее типичными для исследуемой группы респондентов являются такие характеристики, как компетентность (35 человек из 35), предпринимательство (25 из 35) и стабильность (23 из 35).Большинство респондентов (20 человек из 35) обладают интернальным локусом контроля. У 10 человек из 35 преобладает экстернальный локус контроля. Кроме того, 5 человек из 35 имеют равные показатели по шкалам экстернальности и интернальности.С помощью корреляционного анализа мы подтвердили наше предположение о том, что профессиональные ориентации действительно взаимосвязаны с локусом контроля личности. Это позволяет нам говорить о том, что гипотеза нашего исследования была успешно доказана.На основании полученных результатов был составлен ряд рекомендаций, направленных на коррекцию локуса контроля. Его реализация позволит сотрудникам стать более успешными и продуктивными в ходе реализации своей профессиональной деятельности.Считаем, что главные задачи нашего исследования реализованы, а цель успешно достигнута.Список использованной литературыАбульханова-Славская К.А. Психология и сознание личности: Избр. психологич. тр. – М.; Воронеж, 1999.Арендачук И.В. Структурно-функциональная организация профессионализма личности в научно-педагогической деятельности. Дисс. … канд. психол. наук. – Ярославль, 2008.Бокова О.А. К вопросу о теоретических основах изучения психологических феноменов и локуса контроля // Мир науки, культуры, образования студентов. - 2014. - №5. – С. 146-150. Быков С.В. Диагностика локус контроля в асоциальных подростковых группах // личности Психологический журнал. 2014. - № 3 - С.34-43.Водовскова К.С. ЛОКУС КОНТРОЛЯ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ТРУДОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ // Студенческий: электрон.научн. журн. 2018. № 21(41). URL: https://sibac.info/journal/student/41/120426 (дата обращения: 11.03.2020).Дружилов С.А. Становление профессионализма человека как реализация индивидуального ресурса профессионального развития. – Новокузнецк, 2002.Климов А.Е. Пути в профессионализм. – М., 2003.Колесов С.Г. Локус контроля над поведением людей //Актуальные проблемы одну гуманитарных и естественных ходе наук высокие. 2012. № 6. С. 276-278. осознаниеКролевец О.П. Субъективный и объективный профессиональный неуспех: типологический подход / О.П.Кролевец О.П. // Вестник Омского университета. – 2017. – № 4. – С. 68-74.Крутых Е.В. Взаимосвязь самоактуализации и локуса кон- троля личности //В мире научных открытий. – 2014. – № 5.1 (53). – С. 520-526.Локус контроля // Социология: Энциклопедия / Сост. А. А. Грицанов, В. Л. Абушенко, Г. М. Евелькин, Г. Н. Соколова, О. В. Терещенко. — Минск, 2012Майерс Д. Социальная психология [Текст]: учебник/ пер. с англ. – СПб.: ПитерКом, 2016. – С. 688.Родина О.Н. О понятии «успешность трудовой деятельности» // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. – 1996. – № 3.Словарь психолога-практика. – М.: Харвест, 2015. – С. 976.Столин В.В. Самосознание личности личности. М.: Изд. МГУ, 2014. – С.51.Толочек В.А. Современная психология труда. – СПб., 2005.Фейрнхейм А., Хейвен П. Личность и социальное поведение. – Спб.: Питер, 2001. – 368 с.Шелепова Е.С. Психологические характеристики профессиональной деятельности инженеров-проектировщиков в промышленном и гражданском строительстве. Дисс. … канд. психол. наук. – М., 2007.