Функциональный анализ электронных информационно-образовательных сред Московского государственного технического университета им. Н. Э. Баумана и Российского университета транспорта.

В данном разделе можно изменить парольРисунок 5 – Обо мнеВкладка «Мои договоры» содержит пдф-документы договоров с возможностью формирования pdf-файла документа на оплату (и дальнейшей печати) (Рисунок 6 – Мои договоры)Рисунок 6 – Мои договорыВкладка «Мои приказы» отображает приказы без пдф-образов документов (Рисунок 7 – Мои приказы).Рисунок 7 – Мои приказыВкладка «Мое поступление» содержит всю информацию и все пдф-образы документов при зачислении (Рисунок 8 – Поступление)Рисунок 8 – Поступление§ 3.Подраздел «Мое обучение»Подраздел «Мое обучение» содержит полную информацию о процессе обучения. Вкладка «Учебный план» (Рисунок 8 – Учебный план) содержит ссылки на электронные библиотечные системы и ресурсы, план специальности, образовательные программы.Рисунок 8 – Учебный планВо вкладке «Дисциплины» содержатся информация о дисциплинах по семестрам с Учебными планами и методическими указаниями, доступными для скачивания. (Рисунок 9 – Дисциплины)Рисунок 9 – ДисциплиныВо вкладке «Результаты сессий» будет отображена информация о результатах сдачи сессий. (Рисунок 10 – Результаты сессий)Рисунок 10 – Результаты сессий§ 4.Вкладка «Портфолио»Во вкладке «Портфолио» размещается документированная информация о личных, общественно значимых и академических достижениях обучающегося, продемонстрированных за время освоения вузовской программы. Пример заполнения раздела представлен на Рисунке 11 – Портфолио.Рисунке 11 – Портфолио.Таким образом, в процессе учебной деятельности электронная информационно-образовательная среда РУТ (МИИТ) позволяет эффективно и максимально быстро выполнять учебные задачи, обеспечивая своевременный и оперативный доступ к нужной справочной информации. Возможность переписки, хранение доступа в справочные правовые системы упрощают учебный процесс. В качестве предложения по совершенствованию в части функциональных возможностей студента предлагается создать и связать разделы с методическими указаниями, наработками соответствующих дисциплине кафедры и как следствие возможность связи с преподавателями и научными руководителями.ЗАКЛЮЧЕНИЕВ ходе выполнения курсовой работы были выполнены все поставленные цели и задачи. Проанализировав официальные сайты Московского государственного технического университета им. Н. Э. Баумана и Российского университета транспорта пришли к выводу, что:- сайты имеют общую структуру подачи информации;- на сайтах используется авторскийконтент, информация на сайтах актуальна;- графические элементы проработаны, соответствуют содержимому и корректно отображаются;- для поиска нужной информации достаточно трех кликов от главной страницы;- допускаются недочеты в оформлении новостной ленты с позиции визуального восприятия информации;- ссылки на социальные сети присутствуют, однако размещаемая информация на сайтах и социальных сетях не согласована;В результате практической работы с электронной информационно-образовательной средой РУТ (МИИТ) через личный кабинет усвоена информация о содержимом личного кабинета, заполнено электронноепортфолио студента.На примере выполненной работы продемонстрирована актуальность автоматизации учебного процесса. В современных условиях глобальной нестабильности, вызванной пандемией короновирусной инфекции, особенно актуально иметь возможность удаленного образовательного процесса. Электронная информационно-образовательная среда РУТ (МИИТ) позволяет оперативно получать и предоставлять необходимую информацию, общаться с преподавателями и без потери качества образования усваивать выбранную специальность.СПИСОК ИСТОЧНИКОВЛобачев, С. Л. Современная электронная информационно-образовательная среда вуза: учебное пособие / С. Л. Лобачев. ― Москва: Юридический институт РУТ (МИИТ), 2020.— 127 с.Дмитриев, А. И. Теоретические основы современных информационных технологий: учебно-методическое пособие / А. И. Дмитриев. — Москва: Юридический институт РУТ (МИИТ), 2017. — 70 с.Лобачев, С.Л. Взаимосвязь систем дистанционного обучения и информационно-образовательной среды вуза и перспективы эволюции данных сред / С. Л. Лобачев //Вестник Юридического института МИИТ. — 2018. — № 4 (24). — С. 11―174. Груздева, Л.М. Компьютерные сети, Интернет и мультимедиатехнологии: учебное пособие / Л.М.Груздева[и др.]. ― Москва: Юридический институт РУТ (МИИТ), 2018. ― 171 с. 5. Груздева, Л.М. Комплексная система дистанционного обучения Юридического института Российского университета транспорта (МИИТ) / Л.М.Груздева[и др.]. //Информатика и образование. — 2018. — № 1 (290). — С. 27―33.6. Лобачев, С.Л. От информатизации к цифровизации через практику дистанционного обучения / С. Л. Лобачев // Мягкие измерения и вычисления. — 2019. — № 10 (23). — С. 51―57.7. Груздева, Л.М. Использование программ демонстрационной графики: учебное пособие / Л.М. Груздева, А.И. Дмитриев, С. Л. Лобачев. — Москва: Юридический институт МИИТа, 2016. — 203 с.