Специфика иноязычных идиоматических выражений и их изучение на этапе среднего полного образования
Заказать уникальную дипломную работу- 88 88 страниц
- 49 + 49 источников
- Добавлена 20.07.2021
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
1.1 Фразеологические единицы и их значение 8
1.2 Фразеологические единицы и их методический потенциал 13
1.3 Иноязычная коммуникативная компетенция 20
Выводы по 1 главе 25
Глава 2. ОСОБЕННОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА 27
2.1 Задачи и формы внеурочной деятельности по английскому языку 27
2.2 Работа с фразеологическими единицами во внеурочной деятельности 31
Внеклассные мероприятия по работе с ФЕ 38
2.3 Планирование внеурочных мероприятий с использованием фразеологических единиц на примере ФЕ с компонентом цветообозначения 40
Выводы по 2 главе 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 49
Приложение 1 53
Приложение 2 57
Приложение 3 62
Приложение 4 69
Приложение 5 75
Приложение 6 77
Приложение 7 82
Приложение 8 88
Изучение понятия внеурочной деятельности, ее форм, принципов и значимости для развития личности школьника, для усвоения иноязычной коммуникативной компетенции позволило разработать внеклассные мероприятия.Данные внеклассные мероприятия могут быть рекомендованы учителям английского языка, преподающим в среднем и старшем звене, и могут применяться в дополнении к упражнениям, представленным в УМК.Для разработки внеклассных мероприятий по английскому языку с использованием ФЕ с компонентом цветообозначения были выбраны такие формы как, викторина (для 7класса), конкурс (для 8 класса) и праздник (для 9 класса). Для того чтобы определиться с темами мероприятий, мы обратились к учебно-методическому комплексу «Звездный английский» авторов К. М. Барановой, Д. Дули, В. В. Копыловой, Р.П. Мильруда, В.Эванс. Подбор лексического материала осуществлялся на основе тематической соотнесенности с учебником. Результатом методической части нашего исследования является составление сценариев к трем внеурочным мероприятиям, в ходе которых обучающиеся в легкой и непринужденной форме знакомятся с ФЕ с компонентом цветообозначения. Далее были предложены методические рекомендации для учителя, помогающие в разработке и проведении викторины, конкурса и праздника с использованием данных ФЕ.Данное исследование показало, что цели и задачи внеклассной деятельности позволяют углубить знания обучающихся по английскому языку и развить их коммуникативную компетенцию. Использование различных форм внеклассной деятельности делает процесс обучения интересным и полезным с точки зрения развития ЗУН. Следовательно, такой лексический материал как может быть легко освоен обучающимися.Таким образом, внеклассная деятельность дает возможность учителю эффективно применять ФЕ с, а обучающимся – расширять свой словарный запас и развивать иноязычную коммуникативную компетенцию.
2. Английский язык. 10 класс: Учеб. для общеобразоват. учреждений / О. В. Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2012. – 248 с.
3. Английский язык. 7 класс: Учеб. для общеобразоват. учреждений / Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подолянко, В. Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2012. – 152 с.
4. Английский язык. 8 класс: Учеб. для общеобразоват. учреждений / Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подолянко, В. Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2012. – 216 с.
Вопрос-ответ:
Что такое фразеологические единицы и почему они важны в изучении иноязычных идиоматических выражений?
Фразеологические единицы - это устойчивые фразы или выражения, которые имеют особое значение и не могут быть поняты простым суммированием значений отдельных слов. Их изучение важно, так как они играют ключевую роль в формировании языковой компетенции и речи в целом. Идиомы помогают выразить сложные понятия и оттенки значения, а также делают речь более живой и выразительной.
Какой методический потенциал имеют фразеологические единицы на уроках иностранного языка?
Фразеологические единицы на уроках иностранного языка имеют большой методический потенциал. Они помогают учащимся узнать и запомнить новые выражения, а также развивают навыки понимания и использования идиоматической речи. Учебные материалы с фразеологическими единицами позволяют учащимся совершенствовать навыки чтения, аудирования, говорения и письма в контексте реальных коммуникативных ситуаций.
Какую роль играет иноязычная коммуникативная компетенция в изучении фразеологических единиц на этапе среднего полного образования?
Иноязычная коммуникативная компетенция играет важную роль в изучении фразеологических единиц на этапе среднего полного образования. Она позволяет учащимся понимать не только значение идиоматических выражений, но и использовать их в речи с учетом социокультурного контекста. Владение иноязычной коммуникативной компетенцией способствует более глубокому и эффективному усвоению фразеологических единиц и формированию навыков использования их в речи.
Какие задачи и формы внеурочной деятельности можно использовать для овладения фразеологическими единицами на уроках иностранного языка?
Для овладения фразеологическими единицами на уроках иностранного языка можно использовать различные формы внеурочной деятельности, такие как чтение и анализ текстов, прослушивание и изучение аудиоматериалов, обсуждение и дебаты по теме, написание эссе или сочинений, ролевые игры и т.д. Эти формы позволяют учащимся практиковать идиоматические выражения в реальных коммуникативных ситуациях и развивать навыки использования их в речи.
Каково значение иноязычных идиоматических выражений?
Иноязычные идиоматические выражения имеют особое значение, которое нельзя понять, исходя из значения отдельных слов. Они имеют символическую или метафорическую природу и используются для передачи определенных мыслей, эмоций или смысловых нюансов.
Как фразеологические единицы могут быть использованы на уроках иностранного языка?
Фразеологические единицы имеют большой методический потенциал. Они помогают развивать навыки общения, расширяют словарный запас и помогают студентам понять и использовать язык более естественным образом.
Какова особенность использования фразеологических единиц на уроках иностранного языка?
Использование фразеологических единиц на уроках иностранного языка имеет свою специфику. Это требует определенных умений и навыков со стороны преподавателя, так как студентам нужно объяснить особое значение этих выражений и правила их использования.
Как влияют фразеологические единицы на развитие иноязычной коммуникативной компетенции?
Использование фразеологических единиц на уроках иностранного языка способствует развитию иноязычной коммуникативной компетенции. Они помогают студентам понять и использовать язык более естественным и выразительным образом, а также повышают их уверенность в общении на иностранном языке.
Какие выводы можно сделать по первой главе?
Первая глава обозначает теоретические основы использования фразеологических единиц на уроках иностранного языка. Она показывает, что фразеологические единицы имеют особое значение и большой методический потенциал. Они являются важным инструментом для развития иноязычной коммуникативной компетенции студентов.
Что такое иноязычные идиоматические выражения?
Иноязычные идиоматические выражения - это устойчивые словосочетания или выражения, которые имеют специфический смысл, который нельзя понять, исходя из значения отдельных слов.