Особенности работы мс в кабинете лфк

Требования по стажу работы не предъявляются. Должностными обязанностями инструктора по ЛФК является:Подготовка помещения к занятиям.Подготовка гимнастических предметов, снарядов для занятий.Контроль самочувствия пациента до и после занятия.Проведение занятий с пациентами в зале, в бассейне, на механотерапевтических аппаратах.Демонстрация физических упражнений, организация страховки пациентов при их выполнении.Отслеживание правильности выполнения пациентами физических упражнений, переносимости занятий.Проведение лечебного массажа согласно назначению врача.Совместная с врачом разработка схемы гимнастической гимнастики, комплекса физических упражнений, руководствуюсь современными методиками восстановления физического здоровья, реабилитации пациента.Ведение учетно-отчетной документации.Для этого специалист должен обладать такими знаниями как:Нормативно-правовые документы в сфере здравоохранения.Основы физиологии, патофизиологии организма.Методика проведения занятий для пациентов с различными патологиями.Показания к проведению занятий.Основы проведения лечебного массажа.Правила личной гигиены.Санитарно-гигиенические нормы при проведении занятий.Основные особенности этиологии, патогенеза, клиники, диагностики и лечения, осложнения различных травм, заболеваний.Подходы к лечению, профилактике заболеваний, травм.Виды, формы, методы реабилитационного ухода.Особенности организации и проведения реабилитационных мероприятий.Особенности медицинской этики.Психология профессионального общения.Основа функционирования бюджетной, страховой медицины, добровольного медицинского страхования.Основы валеологии, санологии.Правила внутреннего трудового распорядка, охраны труда, пожарной безопасности.Выводы к теоретической главеПодводя итоги, можно говорить о том, что:ЛФК – это система воздействия на организм пациента физических упражнений, факторов окружающей среды, которая имеет колоссальное значение для реабилитации.Медицинская сестра по лечебной физической культуре – это специалист, который, должен владеть знаниями, отслеживать изменения в большом числе НПА.Медицинская сестра в кабинете ЛФК – это часть команды врачей, медицинских сестер, иных специалистов, которые осуществляют реабилитационный уход за пациентами. Для осуществления своих обязанностей медицинская сестра в кабинете ЛФК должна обладать большим объемом знаний и навыков.ЗАКЛЮЧЕНИЕВ рамках проведенного исследования были изучены особенности деятельности медицинской в кабинете ЛФК.Полученные сведения позволяют сделать следующие выводы:Средства лечебной физической культуры направлены на удовлетворение потребности пациента в двигательной активности, восстановление, укрепление здоровья пациентов, их социализацию, улучшение качества жизни. Для каждого вида травмы, дефекта опорно-двигательной системы, патологий характерны свои особенности, что обуславливает и различные подходы при формировании программы ЛФК.Важность применения физических упражнений с нарушениями осанки обуславливается тонизирующим, трофическим, компенсаторным, нормализующим действием физических упражнений.Нормативно-правовое регулирование проблемы применения ЛФКвключает в себя как общие, так и специальные нормативно-правовые акты.Медицинская сестра в кабинете ЛФК должна организовывать работу кабинета ЛФК, проводить доврачебное обследование, выявлять состояние пациентов, определять степень утраты ими самостоятельности, планировать реабилитационный уход, обучать пациента, его близких, вносить корректировки в план реабилитации, вести медицинскую документацию.Особенностями деятельности медицинской сестры в кабинете ЛФК является то, что кроме знаний об основах патологии, она должна владеть знаниями в области ЛФК, влияния тех или иных упражнений на состояние пациента, показаний и противопоказаний по отдельным видам физической активности. Медицинская сестра должна владеть навыками обращения с отдельными снарядами, тренажерами, быть способна проводить занятия с пациентами, чье соматические и психическое состояние не является нормальным, например с пожилыми пациентами, пациентами после ОНМК, пациентами, страдающими психическими заболеваниями и т.д.Таким образом, цель и задачи работы выполнены.СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВПриказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 23.07.2010 года №541н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения» [Электронный ресурс] // Министерство здравоохранения Российской Федерации. – Режим доступа: https://minzdrav.gov.ru/documents/8959 (дата обращения: 21.11.2021).Приказ Министерства здравоохранения Российской федерации от 20.08.2001 года №337 «О мерах по дальнейшему развитию и совершенствованию спортивной медицины и лечебной физкультуры» [Электронный ресурс] // Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов «Кодекс». – Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/901925110 (дата обращения: 21.11.2021).Приказ Министерства здравоохранения Российской федерации от 23.04.2013 года №240н «О порядке и сроках прохождения медицинскими работниками и фармацевтическими работниками аттестации для получения квалификационной категории» [Электронный ресурс] // Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов «Кодекс». – Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/499032511 (дата обращения: 21.11.2021).Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской федерации от 31.07.2020 года №476н «Об утверждении профессионального стандарта «Медицинская сестра на реабилитации» [Электронный ресурс] // Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов «Кодекс». – Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/565649079 (дата обращения: 21.11.2021).Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской федерации от 31.07.2020 года №475н «Об утверждении профессионального стандарта «Медицинская сестра/медицинский брат» [Электронный ресурс] // Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов «Кодекс». – Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/565649080 (дата обращения: 21.11.2021).Богословская Д.С. Лечебная физическая культура при миопии у студентов / Д.С. Богословская, Е.Г. Ткачева // Наука-2020, 2018. – № 7 (23). – С. 86-89.Епифанов В.А. Лечебная физическая культура: учебное пособие / В.А. Епифанов, А.В. Епифанов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2017. – 656 сЕпифанов В.А. Основы реабилитации: учебник для мед.училищ и колледжей / под ред. В.А. Епианов, А.В. Епифанов. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. – 416 с.Здравоохранение в России. 2019: Стат. сб. / Росстат. – М., 2019. – 170 с.КамиловаУ.К. Влияние лечебной физической культуры на качество жизни у больных с хронической сердечной недостаточностью / У.К. Камилова, З.Д. Расулова, Д.Р. Тагаева, В.Х. Джураева // CardioСоматика, 2017. – Т. 8. – № 1. – С. 37-38. Лечебная физическая культура: руководство / В.А. Маргазин, А.В. Коромыслов, С.Ф. Бурухин и др.; под ред. В.А. Маргазина. – СПб.: СпецЛит, 2020. – 863 с.Пономаренко Г.Н. Физическая и реабилитационная медицина: национальное руководство / под ред. Г.Н. Пономаренко. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2020. – 688 с. Попов А.П. Влияние лечебной физической культуры на организм ребенка / А.П. Попов, С.М. Фролова // Науцка-2020, 2019. – № 88 (33). – С. 112-116.Сайкина Е.Г. Внедрение технологий адаптивного фитнеса в занятия лечебной физической культурой с детьми, имеющими нарушен осанки / Е.Г. Сайкина, Ю.В. Смирнова // Проблемы современного педагогического образования, 2019. – № 62-1. – С. 253-256.