Понятие трудового процесса и особенности его реализации в системе управления

При этом большая часть сотрудников относится к торгово-производственному персоналу.Рисунок 2.6 - Потребность в обучении персонала БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида», %87 % работников БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида» отмечают необходимость в постоянном обучении на протяжении всей трудовой деятельности (рисунок 2.6). Наибольший интерес к получению новых профессиональных знаний и умений проявляют специалисты торгово-производственного персонала. Отметим существующую взаимосвязь потребности в профессиональном обучении и стаже работы на исследуемом предприятии. Так, среди торгово-производственного персонала в повышении квалификации наиболее заинтересованы работники, чей стаж не превышает 3 лет работы.Рисунок 2.7 - Характеристика ответов на вопрос, существует ли в БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида» система передачи знаний от старшего поколения к более молодым сотрудникам?, %В процессе исследования выявлено, что на предприятии ООО нет конкретно разработанной системы передачи профессионального опыта от старших работников младшим, о чем свидетельствуют результаты опроса (рисунок 2.8).Рисунок 2.8 - Характеристика ответов на вопрос, влияет ли обучение на профессиональное развитие и рост деловой карьеры.Из представленных на рисунке 2.8 данных видно, что большая часть сотрудников (67 %) считает, что, получая дополнительное профессиональное образование, они одновременно приобретают преимущества в развитии и продвижении по карьерной лестнице. Таким образом, характеристика этого показателя коррелирует с ранее полученными результатами.Руководителю исследуемого предприятия очень важно в современных кризисных условиях выработать набор таких принципов и разработать такие стратегические процедуры, которые позволят эффективно инвестировать в трудовые ресурсы, чтобы добиться стабильности и экономического роста. Необходимо всесторонне проанализировать слабые и сильные стороны, сравнить свое предприятие с конкурирующими на рынке фирмами и сформировать собственную стратегию развития персонала. Она должна быть гибкой, способной меняться содержательно и организационно, удовлетворять потребности не только производства, но и работников предприятия.2.4. Мероприятия по повышению эффективности трудового процессаВ таблице 2.7 составим мероприятия по совершенствованию системы управления персоналом в БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида»Таблица 2.7 - Мероприятия по совершенствованию системы управления персоналом в БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида»№ п/пНазвание мероприятияСодержание работСрок выполненияОтветственный исполнительИсточники информации, ресурсыбюджет 1Устранение недочетов, найденных в процессе аудита Регулярно делать отметки в табель учета рабочего времениПостоянно Бухгалтер Бюджет не требуется Сделать все записи в трудовые книжки 2 недели Бухгалтер Бюджет не требуется Подписать все заявления работников 2 недели Бухгалтер Бюджет не требуется2 Усиление контроля за исполнением дисциплины в области управления персоналом Провести внутренний анализ системы управления персоналом 1 неделяЗаведующий Бюджет не требуетсяЕженедельно рассматривать состояние исполнения поручений Еженедельно Заведующий Бюджет не требуетсяТаким образом, для совершенствования системы управления персоналом в БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида» следующие: -Устранение недочетов, найденных в процессе аудита -Усиление контроля за исполнением дисциплины в области управления персоналом В процессе аудита персонала, выявлено, что все необходимые документы составлены в соответствии с ТК РФ. Поэтому дополнительная их разработка не требуется. В данном разделе составим план реализации предложенных мероприятий в виде графика (рисунок 2.9)Рисунок 2.9 - График проведения мероприятийНа реализацию данных мероприятий понадобится примерно 2 недели. Некоторые мероприятия необходимо проводить регулярно. ЗаключениеДля достижения эффективности и требуемой результативности в процессе трудовой деятельности необходимы: грамотная организация трудового процесса.В данной работе был проведен анализ трудового процесса в организации БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида».Полное наименование Учреждения: бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида». Тип Учреждения: бюджетное дошкольное образовательное.Детский сад был открыт 1 февраля 1981 года Электромеханическим заводом. Проектная мощность детского сада 320 детей, в настоящее время дошкольное учреждение посещает 408 детей.Возглавляет БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида» административное управление в лице заведующей детского сада.Заведующей БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида» подчиняются:-главный бухгалтер,-старший воспитатель,-заместитель по АХЧ,- старшая медсестра. Персонал БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида» состоит из педагогов и технического персонала. Большая часть педагогов имеет высшее образование, кроме того 1 сотрудник имеет высшую квалификационную категорию, I-квалификационную категорию имеют 23 сотрудника. Это достаточно высокий показатель. Большая часть сотрудников работает в БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида» от 5 до 10 лет – 26 человек. Кроме того, 18 сотрудников трудятся в детском саду от 10 до 15 лет. Основная часть сотрудников БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида» в возрасте от 30 до 49 лет. Большинство сотрудников БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида» женщины. Данная гендерная структура вполне подходит для детского сада. Мужчины редко занимаются педагогической деятельностью в детских учреждениях. Опрос, проведенный среди работников БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида», показал их заинтересованность в профессиональном развитии и потребность в дополнительном обучении. Для совершенствования трудового процесса в БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида» следующие: -Устранение недочетов, найденных в процессе аудита -Усиление контроля за исполнением дисциплины в области управления персоналом На реализацию предложенных мероприятий понадобится примерно 2 недели. Некоторые мероприятия необходимо проводить регулярно. Список источников и литературыАджиева А.И., Магометов И.К. Трудовые ресурсы организации как составляющая стабильности деятельности предприятия // Заметки ученого. – 2020. - №8. – с. 107-111Антонова И.И., Ахмадеева Г.Ч. Развитие системы управления персоналом в условиях внедрения методологии бережливого производства // Балтийский гуманитарный журнал. 2015. № 2. С. 51-53.,Белик В.Д. Совершенствование системы стратегического управления персоналом на предприятиях пищевой промышленности // Балтийский гуманитарный журнал. 2015. № 3. С. 31-33, Буторина В.В., Лушникова Т.Ю. Современные тенденции в управлении человеческими ресурсами // Общество. Экономика. Управление. – 2021. – том 6. - №1. – с. 40-47Волкова Н.А., Сапунов А.В. Применение метода экспертных оценок для планирования трудоемкости научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ. ModernScience. 2020. №4-1. C. 61-65Генкин, Б. М. Основы управления персоналом / Б. М. Генкин. — М.: Высш. шк., 2015. — 261 с.Горелов, Н. А. Управление человеческими ресурсами: современный подход: учебник и практикум для вузов / Н. А. Горелов, Д. В. Круглов, О. Н. Мельников; под редакцией Н. А. Горелова. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 270 сЕлисеева Н.В., Буряк В.Д. Сложности управления персоналом в муниципальных спортивных учреждениях в период пандемии //Вестник ИМСИТ. 2020. № 2 (82). С. 56-58.Елистратова Ю.Е. Теоретико-методические аспекты анализа трудовых ресурсов предприятия // Экономика и менеджмент инновационных технологий. – 2017. - № 12 (75). – с 16 Знаменский Д. Ю.Кадровая политика и кадровый аудит организации: учебник / Д. Ю. Знаменский, Н. А. 2016. - 365 с. Комиссарова А.П., Воронина Е.А. Теоретические основы проектирования трудовых процессов // Экономика и эффективность организации производства. – 2021. - №33. – с. 67-69Мещерякова А.Б. Оценка эффективности трудовых процессов в организации: от теории к практике // Вестник Академии знаний. – 2021. - №4 (45). – с. 215-221Мугаева Е.В. О достижении комфортных условий труда и повышении трудоспособности сотрудников. ModernScience. 2020. № 6-1. C. 138-144.Одегов, Ю. Г. Управление персоналом: учебник и практикум/ Ю. Г. Одегов, Г. Г. Руденко. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2019. - 467Суринов Н.Н. Управление человеческими ресурсами: понятие, функции и научные подходы // Тенденции развития науки и образования. – 2020. - № 61-7. – с. 28-30Цыганова М.С. Моделирование экономических процессов и систем. Учебное пособие. М.: Проспект, 2017. 232 с.Большая советская энциклопедия. – URL: https://gufo.me/dict/bse/ТрудКонюхов Н.И. Прикладные аспекты современной психологии: термины, концепции, методы. – URL: https://vocabulary.ru/slovari/prikladnye-aspekty-sovremennoi-psihologii-terminy-zakony-koncepcii-metody.htmlПсихология человека от рождения до смерти. Словарь. – URL: https://vocabulary.ru/slovari/slovar-po-knige-psihologijacheloveka-ot-rozhdenija-do-smerti.htmСловарь по профориентации и психологической поддержке. Издатель ФГБОУ ВПО «МГТУ им. Н.Э. Баумана». Эл № ФС 77. – URL: https://vocabulary.ru/slovari/slovar-po-proforientacii-i-psihologicheskoi-podderzhke.htmlСоциологический энциклопедический словарь. – URL: https://www.isras.ru/publ.html?id=6556Толковый словарь русского языка Ефремовой. – URL: https://www.efremova.infoПриложение ААнкета для сотрудников БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида»1.Ваш стаж работы в организации БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида»-до 5 лет,-от 5 до 10 лет,-более 10 лет2. «Проходили ли Вы обучение за время работы на предприятии?»-да-нет3. Предпочтительные формы обучения для вас в компании БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида»-Ротация,-Наставничество,-Краткосрочные семинары, курсы, тренинги,-Долгосрочное повышение квалификации,-Дистанционное обучение.4.Необходимо ли для выполнения должностных обязанностей сотрудников регулярное повышение уровня квалификации-да,-нет.5.Как вы считаете, у вас имеется потребность в обучении:-да,-нет. 6. Существует ли в БДОУ г. Омска «Детский сад № 259 общеразвивающего вида» система передачи знаний от старшего поколения к более молодым сотрудникам?-да,-нет.-затрудняюсь ответить.7.На ваш взгляд, влияет ли обучение на профессиональное развитие и рост деловой карьеры?-да,-нет.-затрудняюсь ответить.