Современный педагог НОО – социальная роль, профессиональные функции, личностные качества
Заказать уникальный реферат- 16 16 страниц
- 11 + 11 источников
- Добавлена 09.10.2022
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
ВВЕДЕНИЕ 2
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 5
1.1 Социально-педагогическое значение в компетенции педагога начальных классов 5
1.2 Компетенции и функции учителя начальных классов 7
1.3 Личностные качества педагога начального образования 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 16
Коммуникативный компонент может включать в себя:– способность работать в команде;– толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия;– готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса.Мотивационный компонент деятельности включает следующие личностные качества:– самоорганизацию, самообразование;– поддержание уровня физической подготовки;–осознание социальной значимости;– наличие мотивации к реализации в данной профессии;– способность и готовность сопровождать учебно-воспитательный процесс.Заключение.Таким образом, на основании изученной научно-методической литературы, которая использовалась при написании реферата, можно сделать вывод о том, что Педагог начальной школы – это педагог, воспитатель, психолог, музыкальный руководитель в одном лице. Педагог начальных классов – это человек, который первым встречает первоклассника в школе, помогает ему адаптироваться среди сверстников и влиться в процесс учебы, а также выступает его основным наставником, который помогает адаптироваться к социальным условиям.
1. Бобиенко А. Г. Ключевые компетенции личности как образовательный результат системы профессионального образования: автореф. дис. …канд.пед наук. Казан. гос.пед. ун-т. Казань, 2017. – 28с.
2. Вазлеев В. А. Специфика профессионально важных качеств учителя начальных классов // Молодой ученый. – №3. – 2018. – С. 181–183.
3.Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования: перспективы развития: Монография / под.ред. И. А. Казьминова, Д. В Пузанкова, И. Б. Федотова, В. Д. Шадрикова. М.: Академия, 2019. – 84с.
4. Левина И. Р. Социальная компетентность учителя музыки - базисный критерий оценки качества образования. Межвузовский сборник научных трудов «Проблемы музыкального и художественного образования детей и юношества» – Екатеринбург 2021. – С.21-28
5. Покладова В.А. Современные требования к профессионально-личностным качествам учителя начальных классов // Мир науки, культуры, образования. – №6. – Т. 61. – 2016. – С. 28–29.
6. Соболева Е.Д. Требования к профессиональным и личным качествам учителя начальных классов Вестник научных конференций. 2018. №3-2 (31) С. 98-100.
7. Трофимова Е.Д. Социокультурная компетенция учителя начальных классов. Символ науки: международный научный журнал. 2017. Т.1 №1. С.230-233.
8. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 04 декабря 2015 г. № 1426 [Электронный ресурс]: зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации от 11 января 2019 г. №40536. – URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/440301.pdf Дата обращения 06.09.2022.
9. Официальный сайт компании «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]/Компания «КонсультантПлюс» – 1999-2016. – Электрон.дан. – Режим доступа: http://www.consultant.ru
10. Шиглинская А.В. Компетенции и личностные качества педагога начального образования (учителя начальных классов). В сборнике: XXII Царскосельские чтения. Материалы международной научной конференции. 2018. С. 207-211.
11. Эфендиева Ф.Э.Г. Компетенции и функции учителя начальных классов. В сборнике European reseach: innovation in science, education and technology. Collection of scientific articles LX International correspondence scientific and practical conference: 2020. С. 83-85.
Вопрос-ответ:
Какие функции выполняет современный педагог НОО?
Современный педагог НОО выполняет такие функции, как организация образовательного процесса, воспитание и социализация детей, развитие и укрепление социально-психологических и коммуникативных навыков, создание условий для развития креативности и самореализации.
Какую социальную роль играет педагог начальных классов?
Педагог начальных классов играет важную социальную роль, формируя навыки и ценности будущих граждан. Он помогает детям адаптироваться к школьной среде, развивает их социальные навыки и участвует в формировании основ гражданской идентичности.
Какие компетенции и функции должен иметь учитель начальных классов?
Учитель начальных классов должен обладать компетенциями и выполнять функции, которые включают организацию образовательного процесса, воспитание у детей интереса к учению, развитие их интеллектуальных и творческих способностей, формирование навыков самоорганизации и самостоятельной работы.
Какие личностные качества должен обладать педагог начального образования?
Педагог начального образования должен обладать такими личностными качествами, как педагогическая компетентность, толерантность, эмоциональная устойчивость, коммуникабельность, творческое мышление и готовность к самосовершенствованию.
В чем заключается социально-педагогическое значение в компетенции педагога начальных классов?
Социально-педагогическое значение в компетенции педагога начальных классов заключается в том, что он способствует формированию социально-психологических и коммуникативных навыков у детей, развитию их самосознания и самореализации, созданию условий для успешной адаптации и социализации в обществе.
Какие профессиональные функции у педагога начальных классов?
Профессиональные функции педагога начальных классов включают в себя организацию и планирование учебного процесса, создание благоприятной педагогической среды, проведение уроков в соответствии с программой, контроль и оценка учебных достижений, работа с родителями и сотрудниками школы.
Какие личностные качества должен обладать педагог начального образования?
Педагог начального образования должен обладать такими личностными качествами как терпимость, коммуникабельность, ответственность, творчество, эмпатия, активность, гибкость, умение работать в коллективе.
Какое социально-педагогическое значение имеет компетенция педагога начальных классов?
Компетентный педагог начальных классов способен создать условия для развития всех сфер личности ребенка и его адаптации в обществе. Он помогает детям освоить основы знаний и навыков, развивает их социальные и коммуникативные компетенции, формирует ценностные ориентации и учебную мотивацию, способствует развитию самостоятельности и самоопределения.
Какие компетенции и функции имеет учитель начальных классов?
Учитель начальных классов обладает компетенцией в области организации и проведения учебного процесса, работы с учебниками и образовательными материалами, использования инновационных методов обучения, развития коммуникативных и социально-эмоциональных навыков, оценки и коррекции учебных достижений, взаимодействия со школьным сообществом.
Какие характеристики включает в себя коммуникативный компонент компетенции педагога начальных классов?
Коммуникативный компонент компетенции педагога начальных классов включает в себя способность работать в команде, толерантность восприятия социальных, культурных и личностных различий, готовность к взаимодействию и конструктивному общению с родителями и коллегами.
Какие личностные качества должен иметь современный педагог начальных классов?
Современный педагог начальных классов должен обладать такими личностными качествами, как ответственность, терпение, эмоциональная устойчивость, справедливость, гибкость мышления, инициативность, эмпатия и другие. Эти качества позволяют педагогу эффективно работать с детьми и создавать комфортную образовательную среду.