«Специфика психолого-педагогического сопровождения обучающихся старшего школьного возраста»

Обучение в старшей школе является одним из ключевых периодов в жизни каждого человека. Именно в этот период происходят наиболее серьезные изменения в жизни. Поэтому, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся старшего школьного возраста это важный этап в их развитии, который должен обеспечивать возможности максимального раскрытия их потенциала.В заключение, можно сказать, что наиважнейшее значение имеет индивидуальный подход к каждому обучающемуся старшего школьного возраста в рамках психолого-педагогического сопровождения. Психологическое сопровождение должно быть направлено на выявление потребностей и возможностей каждого ученика, а педагогическое сопровождение должно обеспечивать индивидуальную поддержку и помощь в освоении учебного материала. Только так можно обеспечить наилучший результат для каждого ученика, который поможет ему достичь успешности в будущей жизни. Список использованной литературы:Бодров В.А. Психологические основы профессиональной деятельности. М.: ПЕР СЭ, 2006. 768 с.Зимняя И.А. Педагогическая психология. М.: Логос, 2005. 382 с.Карпов А.В. Понятие профессионально важных качеств деятельности // Психология труда. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. 352 с.Кулагина, И. Ю. Педагогическая психология / И. Ю. Кулагина. - М.: ТЦ «Сфера», 2004. - 237 с.Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: учеб. пособие. М.: Логос, 1996.