Игра как объект междисциплинарного знания
Заказать уникальную курсовую работу- 31 31 страница
- 23 + 23 источника
- Добавлена 27.04.2012
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
1. 1. Биолого-культурологический аспект феномена игры
1. 2. Феномен игры в математической и экономической науке
1. 3. Специфика игры в контексте психоаналитической психологической школы
1. 4. Теория игр в трансактном анализе Э. Берна
1. 5. Игра в рамках социологической и социально-психологической научной школы
1. 6. Игра в психодраме и социометрии
1. 7. Игровые методы в управлении и управленческом консультировании
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
ЛИТЕРАТУРА:
Ответ: С. 5.- 3. Какая разница между ОДИ и ИНИ?Ответ: С. 25-27.- 4. Как проявляются фундаментальные свойства Игры в ОД-играх и в ИН-играх?"Ответ: С. 27.
2.Берн Э. Игры, в которые играют люди. – Минск: Харвест, 2003.
3.Вагин Ю. Р. Тифоанализ (теория влечения к смерти): Труды Пермского образовательного научно-исследовательского центра авитальной активности; Т.1. Вып.1.). – Пермь: Изд-во ПОНИЦАА, 2003.
4.Дудченко В. С. Основы инновационной методологии. – М.: Институт социологии РАН, 1996.
5.Дудченко В. С., Макаревич В. Н. Игровые методы в социологии // Социологические исследования. – 1990, № 12. – С. 103-112.
6.Кондрашенко В. Т., Донской Д. И., Игумнов С. А. Общая психотерапия. – М.: Издательство института психотерапии, 2003.
7.Лейтц Г. Психодрама: Теория и практика. Классическая психодрама Я. Л. Морено. – М.: Издательская группа "Прогресс", "Универс", 1994.
8.Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло»). – М.: Издательская группа «Прогресс», «Универс», 1994.
9.Лоренц К. Человек находит друга. – Новосибирск: Наука, Сибирское отделение, 1991.
10.Макаревич В. Н. Игровые методы в социологии: теория и алгоритмы. – М.: Издательство МГУ,1994.
11.Мамонтов С. П. Основы культурологи. – М.: Олимп, 1999.
12.Мид Дж. От жеста к символу. - http:// www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Article/Mid_GestSimv.php.
13.Морено Я. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе. – М.: Академический Проспект, 2001.
14.Нейман Дж., Моргенштерн О. Теория игр и экономическое поведение. – М.: Наука, 1970.
15.Психологический словарь / Под ред. В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, Б. Ф. Ломова и др. – М.: Педагогика, 1983.
16.Фабри К. Э. Основы зоопсихологии. – М.: Российское психологическое общество, 1999.
17.Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия. – Минск: Харвест, 2004.
18.Философский энциклопедический словарь / Гл. ред. Л. Ф. Ильичев, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалев, В. Г. Панов. – М.:Советская энциклопедия, 1983.
19.Хёйзинга Й. Homo Ludens. Статьи по истории культуры / Пер., сост. и вступ. ст. Д. В. Сильвестрова. – М.: Прогресс-Традиция, 1997.
20.Хёйзинга Й. В тени завтрашнего дня. – http:// www.mnemosyne.ru/library/huizinga-7.html.
21.Шаповаленко И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). - М.: Гардарики, 2005.
22.Щедровицкий Г. П. Избранные труды. – М.: Шк. Культ. Полит., 1995.
23.Щедровицкий Г. П., Котельников С. И. Организационно-деятельностная игра как новая форма организации и метод развития коллективной мыследеятельности. - http://www.fondgp.ru/gp/biblio/rus/50.
Вопрос-ответ:
В чем заключается биолого-культурологический аспект феномена игры?
Биолого-культурологический аспект феномена игры состоит в том, что игра является естественным поведенческим механизмом, который развивается у многих видов животных и человека. Игра влияет на формирование культурных ценностей, социальных норм и поведенческих моделей в различных обществах.
Как феномен игры изучается в математической и экономической науке?
В математической и экономической науках феномен игры изучается с помощью теории игр. Теория игр анализирует стратегии, решения и результаты игровых ситуаций с участием разных игроков. Она применяется для моделирования экономических и социальных процессов, принятия решений и определения оптимальных стратегий.
Какова специфика игры в контексте психоаналитической психологической школы?
Специфика игры в контексте психоаналитической психологической школы заключается в том, что игра используется в качестве способа выражения и регулирования эмоций, а также в процессе психотерапии. Игра дает возможность исследовать неосознаваемые мотивы и конфликты пациента через символическую интерпретацию игровых сценариев.
Что представляет собой теория игр в трансактном анализе Э. Берна?
Теория игр в трансактном анализе Э. Берна изучает взаимодействия между людьми и раскрывает, как они обмениваются ролями и скрывают свои истинные намерения и эмоции. Трансактный анализ различает разные типы игр, такие как "Защитник", "Вопрошающий" и "Жертва", и анализирует их влияние на поведение и отношения людей.
Как игра изучается в рамках социологической и социально-психологической научной школы?
В рамках социологической и социально-психологической научной школы игра изучается как социальное явление, которое связано с формированием и поддержанием социальных связей, социальных ролей и идентичности. Исследуются также социальные игры и групповые процессы, которые влияют на индивидуальное и коллективное поведение.
Каков биолого-культурологический аспект феномена игры?
Биолого-культурологический аспект феномена игры заключается в том, что игра является всеобщим явлением в живой природе и имеет существенное значение для выживания и развития организмов. Игра помогает развивать навыки, способности и интеллект в игровой форме, что способствует полноценному функционированию организма.
Какую роль игра играет в математической и экономической науке?
В математической и экономической науке игра рассматривается как модель поведения, которая позволяет исследовать взаимодействие между участниками и принимать решения в условиях неопределенности. Понимание игры в контексте математики и экономики позволяет анализировать стратегии, расчеты и прогнозы, основываясь на вероятностных моделях и математических методах.
Какие особенности имеет игра в контексте психоаналитической психологической школы?
В психоаналитической психологической школе игра рассматривается как инструмент для изучения бессознательного и выражения эмоций и фантазий. Игра позволяет разрешить конфликты и осознать неприемлемое поведение через символические действия, что способствует психологическому росту и развитию личности.
Что представляет собой теория игр в трансактном анализе Э. Берна?
Теория игр в трансактном анализе Э. Берна представляет собой подход к изучению взаимодействия между людьми через игровые сценарии. Она основывается на представлении о том, что человек постоянно играет определенные роли в общении и использует стратегии, которые определяют его поведение. Игровые сценарии позволяют понять мотивы и цели человека в обществе и помогают создать конструктивные отношения.
Как игра рассматривается в социологической и социально-психологической науке?
В социологической и социально-психологической науке игра рассматривается как социальное явление, которое выявляет и изучает социальные нормы, ценности и отношения, присутствующие в обществе. Игра является механизмом социализации и интеграции, а также способом выражения и преодоления социальных противоречий и конфликтов.